Accueil > Dossiers thématiques > Réseau Éducation Collaboration Innovation Technologie (RÉCIT)
Réseau Éducation Collaboration Innovation Technologie (RÉCIT)
Le Réseau Éducation Collaboration Innovation Technologie (RÉCIT) regroupe près de 200 personnes-ressources au service du personnel scolaire dans les écoles primaires et secondaires, les centres d’éducation aux adultes et de formation professionnelle au Québec. Axé sur le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies, c’est principalement par la formation, le soutien et l’accompagnement du personnel enseignant que le RÉCIT réalise son mandat, tout en développant une culture de réseau et de partage. Il s’agit d’une structure qui regroupe environ 150 personnes-ressources réparties dans :
-
71 services locaux à la formation générale des jeunes (1 service par commission scolaire et 1 pour les établissements d’enseignement privés) ;
-
17 services régionaux à la formation générale des adultes (1 service par région administrative et 1 pour la communauté anglophone) ;
-
14 services nationaux qui assurent un soutien particulier :
Le RÉCIT est soutenu financièrement par le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES). Les commissions scolaires (ou la Fédération des établissements d’enseignement privés pour ce service) assurent la gestion des personnes-ressources du RÉCIT et déterminent les priorités d’action. Le MEES contribue aussi au développement de la culture de réseau, en favorisant la formation par les pairs et le partage d’expertise.
Les fonctions se traduisent particulièrement par les tâches professionnelles suivantes :
-
La formation continue auprès du personnel enseignant et professionnel, dans une démarche d’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) en classe, en lien avec les compétences transversales et disciplinaires ;
-
L’accompagnement et le soutien dans l’utilisation de ressources disponibles dans Internet, dont la formation en ligne, l’accès à du matériel didactique numérique, la participation à des groupes virtuels d’échanges et de partage ;
-
L’accompagnement et l’aide stratégique à la mise en œuvre de projets interactifs et de situations d’apprentissage et d’évaluation de simples à complexes ;
-
L’organisation et l’animation d’un réseau de soutien et d’entraide au sein de la commission scolaire, pouvant répondre aux besoins du personnel enseignant en classe et à distance ;
-
La participation au collectif en intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) sur une base régionale et nationale, à des fins de formation, de partage d’expertise et de travail collaboratif ;
-
La contribution à l’innovation en participant à des cellules de veille technologique, nécessaire pour soutenir adéquatement les projets pédagogiques qui nécessitent de l’innovation et de l’expérimentation.
-
Service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire
29 octobre 2010, par Planète-éducation
RÉseau de personnes-ressources au développement des Compétences par l’Intégration des Technologies de l’information et de la communication. Ce réseau oeuvre dans les écoles du Québec et assure l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) en développant la compétence professionnelle du personnel enseignant.
Service pour promouvoir l’exploitation des TIC à l’éducation préscolaire au Québec.
Mon mandat est de développer le site Internet du Service en proposant (...)
-
LEARN/ACES/RÉCIT - Formation et perfectionnement sur l’intégration inclusive
17 octobre 2010, par Planète-éducation
Cette collection de vidéos a été conçu en vue d’être utilisé par les commissions scolaires et autres établissement scolaires dans le cadre de leur programme de développement professionnel. Les personnes chargées de l’animation de ces ateliers peuvent s’en inspirer en utilisant certaines questions en vue de susciter la réflexion et la discussion. Chaque section contiens des clip vidéos avec des réponse à des questions posées.
Le DVD « Regard sur l’intégration inclusive » a été conçu en vue d’être utilisé (...)
-
Services locaux du RÉCIT des régions de la Capitale-Nationale (03) et de Chaudière-Appalaches (12) - Carnets de compétences pour suivre la progression des apprentissages des élèves au primaire avec les technologies de l’information et de la communication (TIC)
22 avril 2010, par Planète-éducation
Les carnets de compétences TIC permettent aux enseignants de suivre la progression des apprentissages des élèves et leur appropriation des différentes habiletés et attitudes avec les technologies de l’information et de la communication (TIC).
-
Service national du RÉCIT de l’univers social - Monde contemporain
2 novembre 2009, par Planète-éducation
Le site Monde contemporain a pour objectif de soutenir les enseignants dans leur intégration de l’actualité et des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le cadre du cours Monde contemporain enseigné au deuxième cycle du secondaire. Il propose des dossiers technopédagogiques, des situations d’apprentissage et d’évaluation ainsi que des suggestions de balados, des chaînes d’information et des conférences en ligne pour que les enseignants et les élèves puissent mieux cerner les (...)
-
Compétition robotique RÉCIT 03-12
5 mai 2008, par Planète-éducation
L’équipe de jeunes roboticiens classe G.E.R. du Centre éducatif Saint-Aubin de la Commission scolaire de Charlevoix a remporté avec brio la première position lors du défi au secondaire à la Compétition régionale de robotique organisée par le Réseau pour le développement des compétences par l’intégration des technologies (RÉCIT) des régions de la Capitale-Nationale et de la Chaudière-Appalaches pour les élèves du primaire et du secondaire. La compétition s’est déroulée le 2 mai 2008 au Musée de la (...)
-
Service national du RÉCIT de l’univers social - La ligne du temps
7 septembre 2007, par Planète-éducation
La ligne du temps est une application interactive gratuite et libre sur Internet qui permet de fixer des repères, d’établir une chronologie, de se donner une vue d’ensemble de l’histoire et du temps, et de saisir, entre autres, des éléments de continuité et de changement, des similitudes et des différences entre les événements. Elle permet aussi de réaliser des situations d’apprentissage dynamique intégrant la méthode historique. Des scénarios pédagogiques en lien avec le programme de formation de l’école (...)
-
Service national du RÉCIT du domaine des langues
6 septembre 2007, par Planète-éducation
Ressources pédagogiques pour l’enseignement de la langue française. le site vise à soutenir le personnel du réseau scolaire dans un contexte de renouveau pédagogique : entrevues, discussions, environnements virtuels, ateliers vidéo, tableaux, schémas, textes suivis, canevas, etc. sont mis à la disposition de l’ensemble du réseau scolaire québécois.
-
Service national du RÉCIT en adaptation scolaire
28 janvier 2007, par Planète-éducation
Réseau de personnes ressources pour le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) en adaptation scolaire.
Le Service national du RÉCIT en adaptation scolaire propose des outils qui permettent d’accompagner et de soutenir le développement, la mise en place et la diffusion de projets visant à promouvoir l’intégration des TIC en adaptation scolaire.
Ce site est voué principalement au développement, au soutien et à la (...)
-
Le RÉseau pour le développement des Compétences des élèves par l’Intégration des Technologies (RÉCIT) - Qui sommes-nous ?
17 janvier 2007
Le RÉCIT est un réseau de personnes-ressources qui soutient le personnel enseignant du Québec dans l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC). Le mandat du RÉCIT se résume en quatre points : la formation, en présence ou à distance, nécessaire pour utiliser efficacement les TIC à des fins d’enseignement et d’apprentissage dans les différentes disciplines ; l’accompagnement requis pour la mise en œuvre de projets pédagogiques utilisant les TIC ; (...)
-
Service national du RÉCIT - Domaine du développement de la personne
14 novembre 2006, par Planète-éducation
Service national du RÉCIT - Domaine du développement de la personne. Le numérique au service de l’apprentissage et de l’enseignement en Éducation physique et à la santé (EPS), Éthique et culture religieuse (ECR), Éducation à la sexualité (ES) et Citoyenneté à l’ère du numérique (CEN).