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Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) - Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) - Nouvelles
Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ). L’information, issue de plusieurs sources, vise principalement la réussite des élèves du primaire et du secondaire, notamment par la valorisation de l’information à caractère scientifique. Par la voie d’une infolettre personnalisée, d’un moteur de recherche et de répertoires, le RIRE offre des résumés et rapports de recherche, des textes de vulgarisation, des outils éducatifs et plus encore. Un portail donnant accès rapidement et facilement à des milliers de ressources (synthèses et rapports de recherche, ressources didactiques, actualité, etc.) issues des milieux de la recherche et de la pratique. Un service gratuit, conçu pour tous les acteurs concernés par la réussite éducative et la persévérance scolaire (enseignants, intervenants, professionnels, gestionnaires, chercheurs et parents).
https://rire.ctreq.qc.ca
Articles
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19 octobre, par Administrateur — Primaire, Secondaire, Littératie, Avancement des connaissances, lecture, écriture, autochtone
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6 octobre, par Administrateur — Non classé, Préscolaire, Primaire, Littératie, Applications pratiques, Avancement des connaissances, langage, préscolaire, maternelle
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5 octobre, par Administrateur — Non classé, Préscolaire, Primaire, Secondaire, Utilisation du numérique, Postsecondaire, Avancement des connaissances, Formation professionnelle, outils_numériques, école_distance
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De plus en plus présent comme sujet dans la littérature, le tempérament fait l’objet de plusieurs recherches quant à son influence sur l’environnement de l’enfant, notamment sur sa capacité d’adaptation à la vie scolaire. À cet effet, une étude s’est penchée sur l’existence d’une relation entre les (...)
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