Planète-éducation - Technologies numériques accessibles pour l’inclusion scolaire
Accueil > Dossiers thématiques > Approches et usages pédagonumériques - Technologies de (...) > Approches et usages pédagonumériques - Technologies de (...)

Approches et usages pédagonumériques - Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE)

Articles de cette rubrique


Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) / Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation - Conférence de Thierry Karsenti (Centres de recherche scientifique sur l’éducation et la formation)

La conférence…Pourquoi les technologies sont-elles nécessaires à l’école ? Quel est leur impact réel constaté chez les élèves ? Quels sont les réels avantages de leur présence en classe ? Quels sont les principaux défis qui accompagnent inévitablement leur arrivée en contexte (...)


Services locaux du RÉCIT des régions de la Capitale-Nationale (03) et de Chaudière-Appalaches (12) - Camp TIC des conseillers pédagogiques (CP) (Réseau Éducation Collaboration Innovation Technologie (RÉCIT))

Le camp TIC des conseillers pédagogiques (CP) est né d’un désir de la table régionale des Services éducatifs d’offrir, à tous les conseillères et conseillers pédagogiques des régions de la Capitale-Nationale (03) et de Chaudière-Appalaches (12), une occasion de se rencontrer, de s’informer et de se former (...)


Université du Québec - Ressources sur les compétences informationnelles (CI) (Approches et usages pédagonumériques - Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE))

La Promotion du développement des compétences informationnelles (PDCI) vise à mettre en place des moyens permettant aux établissements de l’Université du Québec d’assurer à leurs étudiants la maîtrise des compétences informationnelles qui leur sont nécessaires dans le cadre de leurs études ainsi que dans (...)


Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) / Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation - Les technologies tactiles à l’école : quels usages, quels impacts ? (Centres de recherche scientifique sur l’éducation et la formation)

Le site « Technologies tactiles à l’école : quels usages, quels impacts ? » présente les résultats de trois projets de recherche réalisés par la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation. Ces projets visent une analyse détaillée des (...)


Réseau Canopé - Académie de Limoges - Veille pédagogique second degré (Approches et usages pédagonumériques - Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE))

Plateforme de veille pédagogique second degré du Canopé de Limoges. Des pistes de travail, des ressources et des informations pour utiliser les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement (TICE) au collège.


Université Laval - Faculté des sciences de l’éducation (FSÉ) - Martine Mottet - Technologie éducative - Faire une recherche, ça s’apprend ! (Approches et usages pédagonumériques - Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE))

Le site « Faire une recherche, ça s’apprend ! » offre aux enseignants du primaire et du secondaire, une méthode et des outils pratiques sur les compétences informationnelles dont l’objectif est de guider les élèves dans une démarche efficace de recherche d’informations sur Internet. Le processus suggéré (...)


École éloignée en réseau (ÉER) - UQAC / CRIRES / CEFRIO - Enseigner et apprendre en réseau : collaborer entre classes distantes à l’aide des TIC (École en réseau (EER) - Classes collaboratives)

Enseigner et apprendre en réseau : collaborer entre classes distantes à l’aide des TIC est un ouvrage de référence incontournable tant pour les enseignants débutants que pour les plus expérimentés dans la mise en œuvre de pratiques éducatives de télécollaboration. La qualité de l’environnement (...)


L’École branchée - Le magazine de l’enseignement à l’ère du numérique (Approches et usages pédagonumériques - Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE))

L’École branchée est un organisme sans but lucratif dont la mission est d’aider les enseignants à tirer profit de la technologie pour favoriser la réussite de leurs élèves. Son équipe d’experts en technopédagogie édite un magazine traitant des enjeux de l’enseignement à l’ère du numérique ainsi qu’un fil (...)


Canton de Vaud - Office de l’Enseignement Spécialisé (OES) - Cellule de Coordination en Informatique Pédagogique Spécialisée (cellCIPS) (Inclusion scolaire et besoins éducatifs particuliers)

Canton de Vaud - Office de l’Enseignement Spécialisé (OES) - Cellule de Coordination en Informatique Pédagogique Spécialisée (cellCIPS)



Services locaux du RÉCIT des régions de la Capitale-Nationale (03) et de Chaudière-Appalaches (12) - Carte des habiletés et de l’utilisation du tableau blanc interactif (TBI) en salle de classe (Réseau Éducation Collaboration Innovation Technologie (RÉCIT))

La carte des habiletés et de l’utilisation du tableau blanc interactif (TBI) en salle de classe est un outil pour aider l’enseignant à suivre sa maîtrise des apprentissages avec les technologies de l’information et de la communication (TIC) et leurs utilisations à des fins pédagogiques. Dans (...)


Accueil | Contact | Plan du site | | Statistiques du site | Visiteurs : 688773

Suivre la vie du site fr Suivre la vie du site Dossiers thématiques Suivre la vie du site Approches et usages pédagonumériques - Technologies de (...)  ?    |    titre sites syndiques OPML   ?

Site réalisé avec SPIP 3.2.7 + AHUNTSIC

Creative Commons License