Ecole Saint Lambert / Ecole Saint Luc / Courcelles / Projet multimédia et apprentissage des médias avec des enfants du primaire. Percevoir, s'exprimer et être critique face aux médias dans nos classes. Ouverture aux médias - Classe primaire - pédagogie des technologies - apprentissage des réseaux sociaux avec des élèves de 8 à 12 ans. À propos de http://www.culture-primaire.be/ Ecole Saint Lambert / Ecole Saint Luc / Courcelles / Projet multimédia et apprentissage des médias avec des enfants du primaire. Description de l'entreprise Ecole Saint Lambert / Ecole Saint Luc / Courcelles / Projet multimédia et apprentissage des médias avec des enfants du primaire. Mission Eduquer nos élèves aux médias et multimédias. Coupler les apprentissages scolaires du primaire en P5-P6 avec les technologies liées à l'utilisation et la diffusion d'Internet Produits La mise en valeur du travail et des projets des élèves de l'école Saint Lambert et Saint Luc de Courcelles.
http://www.culture-primaire.be
Ce projet vise à encourager la persévérance scolaire et la poursuite d’étude postsecondaires dans les programmes de formation liés à l’univers des médias numériques . MédiaTIC propose aux jeunes montréalais des activités d’initiation et d’exploration des médias numériques, ainsi que des carrières sous-jacentes, à titre d’outils générateurs de motivation. D’une part, des ateliers d’information en milieu scolaire (niveau secondaire) permettent aux élèves de découvrir l’univers des carrières reliées aux médias numériques. D’autre part, des ateliers extrascolaires donnent l’occasion aux jeunes d’expérimenter à travers la manipulation d’outils de production multimédia.
http://www.cybercap.qc.ca/mediatic
Le site d'actualité des 7/13 ans s'articule autour de trois éléments : 1 mot 1 image 1 texte. Un outil pour la classe, une triple entrée pour aborder l'information en restant en phase avec les programmes scolaires, un test de connaissance et des liens Internet validés sur le sujet du jour, un dossier du mois sur un sujet fort avec des fiches pédagogiques, des infographies et des vidéos qui permettront aux enseignants de travailler en classe, des articles à imprimer au format PDF, pour travailler en classe.
http://www.1jour1actu.com
Des jeunes journalistes et des jeunes chercheurs explorent les relations entre science, culture et société au prisme des sciences de l'homme et de la société.
http://www.prismedetete.net
Toute l’équipe de Télévision Saint-Aubin (TVSA) est très heureuse de vous accueillir sur son portail Internet multimédia où vous avez accès aux informations relatives à la vie scolaire du Centre éducatif Saint-Aubin. Ce site couvre l’actualité de notre école par l’utilisation des technologies multimédias dans les domaines artistiques, culturels, sociaux, scientifiques et sportifs. Le Centre éducatif Saint-Aubin est une institution d’enseignement secondaire de la Commission scolaire de Charlevoix qui dessert les municipalités de Baie-Saint-Paul, Saint-Urbain, Petite-Rivière-Saint-François, Saint-Hilarion, Les Éboulements et Saint-Joseph-de-la-Rive dans la magnifique région de Charlevoix, réserve mondiale de la biosphère.
http://tv.saint-aubin.net
Catalogue commun de ressources pédagogiques issues d’un regroupement d’éditeurs de contenus scolaires et de référence, aujourd’hui Belin, Didier, Hachette Education, Hatier, Harrap, Larousse, Magnard, Multimédia Education Référence et Hachette Collections .
http://www.kiosque-edu.com
Actualité, conseils et outils pour intégrer facilement et efficacement les nouvelles technologies et les médias sociaux en contexte pédagogique.
http://technoapp.com
Journal d'information pour les enfants de 8 à 13 ans qui a pour ambition d'éveiller le sens critique des jeunes face à l’actualité et aux médias (santé, culture, jeux, sport, écologie, éducation, livres, animaux, bandes dessinées). Le coin des enseignants propose notamment des ensembles et ressources pédagogiques pour l’éducation aux médias en salle de classe.
http://www.griffe-info.com
Son but est de favoriser l'intégration des TIC dans ce cours, particulièrement en ce qui concerne l'exploitation de l'actualité. Il propose d'abord une série de fils de nouvelles directement liés aux éléments de contenu du programme. Ces fils de nouvelles sont regroupés par thème et par sujet. Ainsi, la communauté des enseignants de Monde contemporain construira une banque d'articles qui permettra d'accéder facilement et rapidement à des sources d'information pertinentes et validées par des professionnels. Des ressources complémentaires comme des liens vers des médias canadiens et internationaux (francophones et anglophones), des dossiers TIC, des SAÉ et activités pédagogiques, des trucs technos, des suggestions de ressources multimédia, etc.
http://mondecontemporain.recitus.qc.ca
Organisme sans but lucratif qui regroupe des professionnels et des passionnés de la communication scientifique. Sa mission principale est d’accroître la qualité et la quantité de l’information scientifique diffusée en français au Québec et de sensibiliser la population à l’importance grandissante de la culture scientifique.
http://www.acs.qc.ca
L'actualité quotidienne des sciences et des technologies, de nombreux dossiers dans toutes les thématiques, des forums de débats et de discussions.
http://www.futura-sciences.com
Le CLEMI est chargé de l’éducation aux médias dans l’ensemble du système éducatif. Il a pour mission d’apprendre aux élèves une pratique citoyenne des médias. Cet objectif est atteint en établissant des partenariats constants entre enseignants et professionnels de l’information. Tous les enseignants, quels que soient leur niveau et leur discipline peuvent venir se former au CLEMI. La Semaine de la presse et des médias dans l’école®, opération phare du CLEMI conduite depuis vingt ans, unique au monde, permet à plus de quatre millions d’élèves mobilisés dans 15 000 établissements de mieux connaître les techniques et le langage des médias. Le CLEMI accompagne les élèves qui créent des médias scolaires. En s’initiant aux complexités de la production d’information, ils développent autonomie et esprit d’initiative. Afin de ne jamais se priver de cette parole originale, le CLEMI, pôle associé de la BnF, en conserve la mémoire grâce au dépôt pédagogique des journaux scolaires et lycéens.
http://www.clemi.org
Le Clemi, service du Ministère de l'éducation nationale, forme les élèves à l'analyse critique des médias d’information, favorise leurs productions journalistiques, contribue à leur éducation à la citoyenneté.
http://www.clemidijon.org
Ce site propose le développement d'habiletés et de compétences visant à identifier, décrire, comprendre et évaluer les messages quotidiens de notre univers médiatique qui cherchent à nous informer, nous distraire, nous émouvoir ou nous vendre quelque chose. En faisant de l'éducation aux médias, nous offrons des occasions stimulantes d'exercer notre esprit critique pour mieux discerner l'influence des médias sur notre société, mais surtout sur soi, sur sa propre consommation de biens et de médias.
http://www.csaffluents.qc.ca/medias
Portail annuaire qui s'adresse aux parents, aux professeurs et aux enfants. Vous pouvez effectuer des recherches à partir de mots et d'expression ou selon un des thèmes ci-dessous parmi des milliers de sites adaptés aux enfants ou dédiés à l'enfance : apprentissage, soutien scolaire, dictionnaires, encyclopédies, médias, jeux, sports, loisirs, arts, culture, musique, sciences, jeux et divertissements.
http://annuairejuniors.orange.fr
Site destiné principalement aux enseignants et professionnels des médias et de la culture qui, par leurs travaux ou leur action souhaitent œuvrer à l'essor des études sur l'histoire des médias.
http://www.histoiredesmedias.com
Histoire de la presse française, journaux et périodiques anciens, vieux papiers, fiches pédagogiques, échanges, etc.
http://www.sagapresse.com
Environnement pédagogique informatisé qui favorise le développement de la littératie. Il permet aussi aux élèves et à leurs enseignants et enseignantes d’explorer l’univers fascinant des médias en leur proposant des outils pédagogiques pour observer, commenter et créer du contenu médiatique. Le principal objectif de cet atelier est d’apprendre à dépasser la fonction de catalogue ou de document de présentation du cahier pour en faire un véritable outil de réflexion et de développement de compétences. Un survol des fondements théoriques sera proposé ainsi que des liens avec le Programme de formation, avant d’apprendre concrètement à traiter les contenus à partir d’un journal médiatique en ligne. Enfin, l’environnement pédagogique Web du Journal Médiatique sera présenté et les participantes pourront par la suite y accéder et apprendre à utiliser l’espace privé.
http://journalmediatique.domainelangues.qc.ca
Ce livre numérique raconte et explique en termes clairs la naissance d'une nouvelle démocratie virtuelle inventée grâce à l'appropriation des technologies de l'information et de la communication par les citoyens du monde.
http://www.pronetariat.com
WebTV qui offre aux intervenants du monde scolaire (professeurs, parents et éducateurs), des contenus audiovisuels interactifs pour favoriser l’éducation citoyenne et l’accès à la culture auprès des enfants d’âge scolaire. Ces contenus multimédias (vidéo, images, textes, animations…) issus de programmes diffusés par France 5 et ses partenaires (films documentaires, magazines artistiques, spectacles et animations) sont actualisés tous les jours. La politique éditoriale du site favorise les sujets liés à l’éducation et à la vie scolaire ainsi que les thèmes de la culture générale : économie/géopolitique, histoire/géographie et civilisations, art et culture, culture scientifique, citoyenneté, etc. Des ressources éducatives et des documents pédagogiques sont disponibles pour l’enseignement primaire et secondaire : ateliers interactifs destinés aux enfants, fiches d'accompagnement pour les parents, sélection d’événements pour préparer des sorties de classe, création de blogue éducatif, etc.
http://www.curiosphere.tv
L'Agence Science-Presse est la seule agence de presse scientifique de langue française dans le monde. Elle alimente d'autres médias en information depuis 1978. Elle est là pour expliquer, synthétiser, analyser, vulgariser la science, avec un regard curieux et critique. Une visite hebdomadaire sur le site de l'ASP, c'est s'exposer à une bonne dose de nouvelles scientifiques captivantes et fascinantes. Des nouvelles internationales et québécoises vous sont proposées chaque semaine en plus des revues de presse spécialisées et de nombreuses ressources en ligne. Pour des milliers de gens, le site Web de l'ASP est désormais le portail de la science en français sur Internet!
http://www.sciencepresse.qc.ca
Didacticiel à l’intention des journalistes, rédacteurs et animateurs de la presse écrite et électronique pour perfectionner leurs maitrises de la langue française. La conception de cet outil linguistique repose sur l’analyse d’un corpus représentatif de textes journalistiques contemporains. Le but est de cerner les emprunts critiqués à l’anglais ainsi que les emplois critiqués les plus récurrents de type lexical, grammatical et syntaxique. Le didacticiel invite d'abord à repérer l’emploi critiqué présent dans une phrase, parfois légèrement adaptée, extraite du corpus de textes; à proposer ensuite une forme jugée préférable; puis à valider son choix. Apparaîtront alors la ou les solutions de rechange, un commentaire linguistique, et selon le cas, un hyperlien menant à la Banque de dépannage linguistique de l’Office québécois de la langue française pour obtenir un complément d’information sur l’emploi critiqué.
http://catifq.usherbrooke.ca/didacticielmedia
