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TableauxInteractifs.fr - Nouvelles
TableauxInteractifs.fr se veut un site d’information complet, indépendant et sans parti pris sur le tableau blanc interactif. Renseigner sur les apports pédagogiques du TBI, aider les enseignants à intégrer le TBI dans leur pratique pédagogique, leur fournir des ressources et des informations pratiques, telle est sa vocation première.
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Articles
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25 novembre, par rédaction
De nombreuses entreprises utilisent désormais la technologie numérique à la place des méthodes traditionnelles de présentation comme le paperboard. Les nouvelles technologies numériques ont facilité le travail au quotidien et ont même changé la façon dont les personnes interagissent les uns avec les (...)
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21 octobre, par rédaction
Avez-vous peur des écrans interactifs à l’école ? Si on se réfère à la presse grand public, on pourrait penser que les écrans sont une malédiction. S’il est incontestable qu’un mauvais usage des écrans est néfaste, il convient de ne pas jeter le bébé avec l’eau du bain. En effet, nombre des problèmes cités (...)
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30 septembre, par rédaction
Une différence de taille De 2 ans à 11 ans, durant les neuf années du parcours primaire, les enfants changent beaucoup de taille. Pour cette raison, les écoles primaires (élémentaires et maternelles) sont généralement équipées avec des systèmes réglables en hauteur. Cependant, ce n’est pas la seule (...)
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30 septembre, par rédaction
Une différence de taille De 2 ans à 11 ans, durant les neuf années du parcours primaire, les enfants changent beaucoup de taille. Pour cette raison, les écoles primaires (élémentaires et maternelles) sont généralement équipées avec des écrans numériques interactifs et autres systèmes réglables en hauteur. (...)
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14 septembre, par rédaction
Nous avions vu dans l’article comparatif entre Slack et Teams une présentation avec un comparatif des logiciels Slack et Microsoft Teams. Nous avons alors vu parmi les points forts de ces deux logiciels, leurs aptitudes à intégrer dans leur environnement des applications tierces. Dans cet article, (...)