6 décembre

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• 13:23
  Quoi de neuf en Anthropocène ? les valeurs des mots climatiques - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Dans le billet précédent article, j’ai mentionné le fait que le terme « urgence climatique » avait été retenu comme mot de l’année par les Oxford dictionnary. Les mots sont la source de revenus principale du moteur de recherche Google basé sur le fonctionnement d’AdWords. Ce qui a conduit le chercheur (...) -- Ressources utiles

3 décembre

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• 16:53
  Retour sur la réforme du collège de 2016 : une note de recherche issue du projet CROSSCUT - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  Les EPI, ces enseignements pratiques interdisciplinaires mis en place lors de la réforme du collège de 2016, avaient fait couler beaucoup d’encre à l’époque, mais ont été en partie abandonnés dès la rentrée 2017, à la faveur d’un changement ministériel. Que peut-on dire aujourd’hui de ce dispositif ? de (...) -- En débat, Nos dossiers, Ressources utiles, autonomie, interdisciplinarité, territoires

28 novembre

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• 15:04
  Quoi de neuf en anthropocène ? du coté de la recherche et des universités - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  En ce mois de novembre 2019, un nouvel appel vient de sortir World Scientists’ Warning of a Climate Emergency soulignant l’accélération actuelle du changement climatique par rapport aux prévisions des scientifiques et l’indescriptible souffrance humaine qu’elle va générer. Il a déjà récolté plus de 11 (...) -- Ressources utiles

21 novembre

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• 15:26
  La parole des élèves : quelles perspectives pour l’éducation ? - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  La célébration des 30 ans de l’entrée en vigueur de la convention internationale des droits de l’enfant lors de la journée internationale des droits de l’enfant, le 20 novembre dernier, a suivi de peu la conférence annuelle du réseau européen en éducation Cidree, qui a été organisée par le National (...) -- Echos des colloques, En débat, Lectures

7 novembre

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• 14:09
  Éducation et territoires : retour sur les 8èmes Entretiens Ferdinand Buisson - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  Les huitièmes Entretiens Ferdinand Buisson ont eu lieu ce mercredi 6 novembre 2019 à la bibliothèque Diderot de Lyon. La discussion a porté sur la question « Éducation et territoires : compenser les inégalités ou s’adapter à la diversité ? », une thématique particulièrement d’actualité au lendemain de la (...) -- Echos des colloques, En débat

24 octobre

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• 14:41
  Preuves basées sur les pratiques en formations agroécologiques - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  La question des liens entre la recherche et la pratique dans un contexte marqué par l’hétérogénéité ne concerne pas seulement le monde éducatif ou le monde médical, auquel il est souvent fait référence dans les questions d’EBE (evidence base education). Chaque situation agroécologique est caractérisée par (...) -- Ressources utiles
• 16:55
  L’”innovation pédagogique” en question - Lisa Marx Éduveille - Nouvelles
  C’est autour de cette notion que tournent les travaux du laboratoire junior Usages et Critiques de l’Innovation Pédagogique (UCIP), affilié au Laboratoire Éducation Cultures Politiques. Après un premier séminaire au printemps 2019 consacré aux approches critiques et historiques de l’innovation (...) -- Echos des colloques, innovation, pédagogie, politique éducative

11 octobre

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• 13:57
  Apprendre à lire et mobiliser les recherches en éducation : regards internationaux sur la formation initiale - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  Depuis la mastérisation de la formation initiale des enseignant.e.s en 2013 , (se) former à et par la recherche en éducation fait partie des nombreuses préoccupations des étudiant.e.s-stagiaires et de leurs formateurs et formatrices. Cette exigence institutionnelle et intellectuelle passe notamment (...) -- En débat, Lectures

10 octobre

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• 17:12
  Les territoires de l’éducation au programme des prochains Entretiens Ferdinand Buisson - Lisa Marx Éduveille - Nouvelles
  Pour la saison 2019, les Entretiens Ferdinand Buisson feront leur rentrée le mercredi 6 novembre 2019, 17h-19h dans un nouveau lieu: la Bibliothèque Diderot de Lyon (site Descartes, salle “La Parenthèse” : 5 parvis René Descartes 69007 LYON). L’entrée est libre et gratuite, sans inscription. Les Cités (...) -- Echos des colloques, En débat, Ressources utiles, inégalités scolaires, politique éducative, territoires

8 octobre

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• 10:20
  À nos 13 000 abonné.e.s ! - Marie Gaussel Éduveille - Nouvelles
  La barre des 13 000 abonné.e.s au bulletin de veille de l’IFE vient d’être franchie, c’est l’occasion pour moi de vous donner quelques nouvelles de l’équipe Veille & Analyses. Comme vous le savez peut-être, Olivier Rey a rejoint l’Inspection générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche, je (...) -- Ressources utiles

2 octobre

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• 11:33
  Les projets à l’école : à quelles conditions favorisent-ils l’apprentissage ? - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  La série Édubref, lancée par l’équipe Veille & analyses de l’IFÉ au printemps 2018, propose en 4 pages une lecture très condensée des apports des recherches sur des questions éducatives. Ce dernier numéro d’octobre 2019 est centré sur l’apprentissage par projet et sa mise en œuvre en classe. You will (...) -- Boîte à outils, EduBref, Ressources utiles, apprentissage, interdisciplinarité, projet

26 septembre

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• 15:37
  Ethique, technique et bien commun - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  La rénovation du baccalauréat conduite et gestion des entreprise agricole nécessaire à l’installation d’un agriculteur, est l’occasion de nous interroger plus largement sur la prise en compte dans le monde éducatif d’une notion relativement nouvelle: la question des communs. Qu’est ce qu’un bien commun (...) -- Ressources utiles, collectif
• 14:42
  Écrire et décrire les circulations entre recherches, politiques et pratiques dans la Revue Française de Pédagogie - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  Entre le printemps et l’automne 2019, trois livraisons de la Revue française de pédagogie ont permis à cette revue scientifique généraliste bien établie dans le paysage francophone en éducation de franchir le cap symbolique du numéro 200. Pour célébrer cet événement, un appel à contributions portant sur (...) -- Lectures, Tendances et prospective
• 10:28
  Les devoirs à la maison et le travail en classe : quels équilibres ? - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  Pas facile en effet pour tout le monde de gérer la question des devoirs : Quelle que soit la situation familiale (qui peut en plus être compliquée), les devoirs ajoutent une préoccupation supplémentaire à la maison. Mais c’est en même temps un des rares moments de lien entre l’école, le collège ou le (...) -- Echos des colloques, En débat, Ressources utiles, accompagnement, réussite éducative

19 septembre

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• 15:58
  Orientation scolaire : une compétence à partager dans un paysage “refondé” ? - Laure Endrizzi Éduveille - Nouvelles
  C’est en tous cas ce que propose le rapport Charvet, rendu public à la toute fin de juin, au moment où on se demandait si les résultats du bac seraient vraiment connus dans les temps prévus. Si ce rapport, intitulé « Refonder l’orientation : un enjeu État-régions », abondamment commenté depuis, vous a (...) -- En débat, orientation, partenariat, réforme

2 septembre

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• 15:40
  Retour sur la formation des enseignant.e.s - Claire Joubaire Éduveille - Nouvelles
  Le Dossier de veille n° 131 revient, après deux Dossiers consacrés à L’apprentissage du métier enseignant (Feyfant, 2010) et l’établissement formateur (Feyfant, 2013) sur la problématique de la formation des enseignant.e.s. Plus précisément, il s’intéresse, en s’appuyant sur un certain nombre de (...) -- Nos dossiers, Ressources utiles, formation des enseignants

24 août

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• 14:50
  Urgence climatique : étudiant.e.s et dirigeant.e.s à la tribune - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  En 2018, le Manifeste étudiant pour un réveil écologique signé à ce jour par plus de 30 000 étudiants a sonné comme un cri d’alerte. Il montre que les élèves signataires, en particulier dans les écoles de commerce et écoles d’ingénieurs, ne souhaitent pas travailler dans des grands groupes dont la politique (...) -- Ressources utiles

16 juillet

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• 12:19
  Lecture des réformes en éducation grâce aux “Colloques en ligne” - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  C’est à l’occasion du 4e colloque international “Conditions de réussite des réformes en éducation” organisé par la Revue internationale d’éducation de Sèvres du 12 au 14 juin 2019, que le CIEP a reçu une soixantaine d’intervenant.e.s, ministres et anciens ministres de l’éducation, ainsi que des (...) -- Boîte à outils, Echos des colloques, Ressources utiles, Tendances et prospective, Vue sur les TICE, politique éducative, veille

11 juillet

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• 08:55
  Allemagne + manuels scolaires (entre autres) = Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  Deux semaines entourée de manuels scolaires en provenance du monde entier, à feuilleter des ouvrages et des revues spécialisées principalement germanophones, à rencontrer et échanger avec des chercheurs et des chercheuses de tous horizons disciplinaires et géographiques pour mieux comprendre les (...) -- Ressources utiles, allemagne

8 juillet

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• 11:18
  Dans les coulisses de la DGER : Pepieta 2 - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  La DGER, Direction générale de l’enseignement et de la recherche du Ministère de l’alimentation et de l’agriculture est l’équivalent de notre ministère pour ce qui est de l’organisation de l’Enseignement agricole. Les 24 et 25 juin dernier se réunissait à la DGER le groupe de travail de la (...) -- Ressources utiles, enseignement agricole, réforme

4 juillet

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• 14:57
  Une journée inclusive pour écouter la mélodie des étoiles - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  C’était le vendredi 28 juin 2019 qu’a eu lieu la journée d’étude “Enabling science, science inclusive” à l’occasion des 25 ans de la Mission handicap de l’université Claude Bernard-Lyon 1. Plusieurs interventions et ateliers ont montré différents exemples concrets pour rendre accessibles certains travaux (...) -- Echos des colloques, En débat, Ressources utiles, Vue sur les TICE, école inclusive, enseignement supérieur, handicap, sciences

27 juin

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• 10:24
  Un bac professionnel rénové et une évaluation du raisonnement à l’oral - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Le groupe de travail Pepieta a réalisé un suivi ce premier bac CGEA rénové. Des observations et des recherches-actions visent à définir des facteurs de réussite pour cette nouvelle épreuve exigeante. L’épreuve consiste en une présentation orale de 5 minutes basée sur la réalisation préalable de 4 fiches. (...) -- Ressources utiles, enseignement agricole, évaluation, évaluation formative, oral, recherche en éducation

25 juin

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• 17:06
  Relier des compétences techniques à un raisonnement éthique - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  La partie professionnelle du baccalauréat CGEA (conduite et gestion des entreprise agricole), a été rénové à la rentrée 2018. L’épreuve E5 de ce baccalauréat professionnel consiste à relier les techniques culturales à la gestion d’une ressource commune[1] (eau, air, sol, énergie, biodiversité, mais aussi (...) -- Ressources utiles

24 juin

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• 18:18
  Pourquoi un dossier de veille sur … l’enseignement agricole ? - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  A l’heure où 9 organisations syndicales de l’enseignement agricole en appellent à bloquer les centres d’examen pour alerter sur les conséquences de la loi « Liberté de choisir son avenir professionnel » et la précarisation du personnel nous publions le Dossier de veille n°130, intitulé: l’Enseignement (...) -- Ressources utiles

21 juin

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• 16:53
  Enquête TALIS 2018 : premiers résultats sur la formation initiale des enseignant.e.s - Claire Joubaire Éduveille - Nouvelles
  Deux notes de la DEPP analysent les premiers résultats de l’enquête TALIS 2018 (Teaching and Learning International Survey – voir ici une présentation de l’enquête) initiée par l’OCDE et réalisée en 2018 dans 50 pays, dont la France. La première note concerne les enseignant.e.s et les directeurs et (...) -- Ressources utiles, Tendances et prospective, formation des enseignants

20 juin

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• 09:34
  ÉTAPES 1 et 2 : pour tout savoir sur les transformations pédagogiques dans le supérieur - Laure Endrizzi Éduveille - Nouvelles
  MàJ du 10 juillet : l’enquête est prolongée jusqu’au lundi 9 septembre 2019 L’enquête ÉTAPES – Transformations et Améliorations Pédagogiques dans l’Enseignement Supérieur – concerne tous les établissements d’enseignement supérieur français, publics et privés sous contrat. Elle s’intéresse à leur dynamique (...) -- Ressources utiles, Tendances et prospective, enquête, enseignement supérieur, pédagogie universitaire, qualité

19 juin

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• 19:22
  Qui sont les futur.e.s enseignant.e.s ? Une enquête dans les ESPE - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  Le SIES, ou Systèmes d’information et études statistiques, du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a publié en mai 2019 une Note Flash sur “Les effectifs en ESPE en 2018-2019” . S’appuyant sur 30 des 32 Écoles supérieures du professorat et de l’éducation de France, les données sur ces (...) -- En débat, Lectures, Ressources utiles, formation des enseignants
• 11:54
  Carrière des enseignant.e.s : un aperçu européen - Claire Joubaire Éduveille - Nouvelles
  La DEPP (Direction de l’évaluation , de la prospective de la performance) vient de publier une lettre d’information sur la carrière des enseignant.e.s en Europe, reprenant les données du rapport du réseau Eurydice intitulé « Les carrières enseignantes en Europe ; accès, progression et soutien ». (...) -- Ressources utiles, enseignants

24 mai

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• 14:42
  Un cours en ligne à tester pour accompagner les collectifs enseignants - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  À l’initiative du Centre international d’études pédagogiques (CIEP) et de l’IFÉ-ENS de Lyon, et suite à une première journée autour de l’interdisciplinarité organisée en novembre 2017, une journée d’échanges autour du travail collectif enseignant a présenté les dernières avancées du projet « Cross-curricular (...) -- Boîte à outils, Echos des colloques, Ressources utiles, interdisciplinarité, pratiques enseignantes

14 mai

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• 15:45
  Vous lisez Éduveille ? des chercheurs s’intéressent à vous ! - Laure Endrizzi Éduveille - Nouvelles
  Le service Veille et analyses de l’IFÉ, dont les membres sont les principaux auteurs de ce carnet, a été contacté récemment par les chercheurs franco-suisses du projet Appropriation du savoir ouvert, porté par OPenEdition, avec une demande sur les pratiques des lecteurs et lectrices d’Éduveille. Nous (...) -- Tendances et prospective, utilisation des recherches
• 08:53
  Au revoir « la veille » ! - Olivier Rey Éduveille - Nouvelles
  Avec ce billet un peu particulier écrit à la première personne, je me permets d’informer, toutes celles et ceux qui nous lisent régulièrement, de mon départ de l’IFÉ, de l’ENS de Lyon et donc de l’équipe Veille & Analyses, puisque j’ai été nommé inspecteur général à l’IGAENR par décret du 6 mai 2019. (...) -- Nos dossiers, veille

25 mars

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• 15:23
  Une formation continue des enseignant.e.s qui reste à asseoir ? - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  A l’occasion des Assises de la formation continue des enseignant.e.s des 14 et 15 mars 2019 (que nous avions annoncées fin février dans un autre article de ce blog), les inspections générales, organisatrices de la journée, ont souhaité commencer par un état des lieux de la formation continue à partir (...) -- Echos des colloques, En débat, Ressources utiles, formation des enseignants

12 mars

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• 13:37
  Des cadres de référence pour penser l’interculturel à l’école - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  Que recouvre la notion d’interculturel depuis son apparition dans les politiques et les pratiques éducatives dans les années 1970, principalement en France et en Europe ? L’usage de ce terme polysémique a occasionné de nombreuses propositions et autant de critiques, qui ont appelé à une mise au point (...) -- Echos des colloques, Nos dossiers, langues

7 mars

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• 15:07
  CHANGEMENT DE DATE : Journée d’échanges le 15 mai 2019 à l’IFÉ-ENS de Lyon : “Dynamique collective et pratiques pédagogiques” - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  ATTENTION : Changement de date pour cette journée d’échanges autour du projet CROSSCUT : elle aura lieu le mercredi 15 mai 2019 et non le 3 avril. Le projet Erasmus+ CROSSCUT (Cross-curricular Teaching, 2016-2019) aborde à travers l’étude des pratiques interdisciplinaires des enseignants d’autres (...) -- En débat, Tendances et prospective, interdisciplinarité
• 10:12
  Rapprochements sociologiques au Sud de l’Europe - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  Alors que le Congrès de l’Association française de sociologie se prépare pour fin août 2019 sur le thème “Classer, déclasser, reclasser” , c’est une autre actualité sociologique inédite qui vient sur le devant de la scène. Dans un appel à contributions d’un prochain numéro conjoint, les revues IJSE (Italian (...) -- En débat, Ressources utiles, Tendances et prospective, sociologie

28 février

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• 13:34
  Du nouveau pour la formation continue ? - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  A l’occasion des futures Assises de la formation continue qui auront lieu les 14 et 15 mars 2019 à Paris, Eduscol ouvre une enquête à destination des enseignant.e.s afin de recueillir leurs besoins et leurs propositions. La formation continue des enseignant.e.s n’est pas si souvent que cela sous le (...) -- En débat, Ressources utiles, formation des enseignants

22 février

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• 10:57
  Pilotes et pilotage en éducation : avant et après un Dossier de Veille - Olivier Rey Éduveille - Nouvelles
  D’où vient le dossier “pilotes et pilotages en éducation” ? Pourquoi ce thème ? Quelles sont les questions traitées et celles qui ne figurent pas en son sein mais pourraient ou devraient y être ? Voici l’objet de ce petit billet de mise en contexte. Le choix d’un thème pour un Dossier de Veille apparait (...) -- Nos dossiers, politique éducative

20 février

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• 10:33
  Expérimentez de nouvelles formes de débat scientifique - Olivier Rey Éduveille - Nouvelles
  La plateforme OpenEdition lance une expérimentation d’annotation en ligne de monographies, dont fait partie l’ouvrage A quoi sert la comparaison internationale en éducation ? paru chez ENS Éditions dans la collection Entretiens Ferdinand Buisson. Pendant la durée de l’expérimentation (jusqu’en juin (...) -- Boîte à outils, Lectures

11 février

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• 11:38
  L’histoire de l’éducation racontée aux élèves … et aux autres - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  L’actualité institutionnelle, médiatique et scientifique nous donne l’occasion dans ce billet de mettre en avant l’une des disciplines constitutives du champ des recherches en éducation : l’histoire de l’éducation. En ce début d’année, elle figure en effet à de multiples agendas. Quelles sont les façons de (...) -- Lectures, Tendances et prospective, enseignement de l\'histoire, histoire de l\'éducation

8 février

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• 17:28
  Edubref : D’où vient l’école inclusive ? - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  La série Édubref, lancée par le service Veille et analyses de l’IFÉ au printemps 2018, propose en 4 pages une lecture très condensée des apports des recherches sur des questions éducatives. Les derniers numéros abordent des sujets variés comme le curriculum, l’accompagnement des élèves, les réformes de (...) -- EduBref, Ressources utiles, accompagnement, difficulté d\'apprentissage, école inclusive, handicap

1er février

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• 10:29
  ÉCC6 – Construire une citoyenneté climatique à l’école - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Éducations aux changements climatique – entre savoirs et pouvoirs – Tps de lecture 15 mn 1 mois après le début de la rédaction de cette série de billets, l’urgence climatique soulevée par des citoyen a percolé dans le monde éducatif par le biais d’une une lettre ouverte au ministre publiée le 17 janvier (...) -- Tendances et prospective

31 janvier

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• 13:32
  À quand une éducation « all inclusive » en France ? - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  Dans l’actualité récente, un rapport de l’Inspection générale sur le Bilan des SEGPA (Sections d’enseignement général professionnel et adapté) et un colloque, Vers une société inclusive, organisé par l’association Entraide universitaire. Quel est le lien entre les deux ? L’école inclusive, notion utilisée (...) -- Nos dossiers, difficulté d\'apprentissage, école inclusive

30 janvier

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• 14:59
  L’enseignement supérieur vu depuis les open data - Laure Endrizzi Éduveille - Nouvelles
  En préparant un questionnaire sur les transformations pédagogiques dans l’enseignement supérieur, je me suis intéressée aux « open data » rendues publiques par le MENESR. J’avais déjà eu l’occasion de manipuler les données ouvertes produites par l’OCDE dans le cadre de ses différentes consultations (...) -- Ressources utiles

18 janvier

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• 08:52
  À quoi les bases de données sur les recherches en éducation peuvent-elles servir ? Un exemple suisse - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  Certain.e.s envisagent à l’heure actuelle, en France ou au Québec, la mise en place d’une plate-forme numérique grand public permettant, sur le modèle anglo-saxon des clearinghouses, d’avoir accès aux résultats de recherches probants afin de guider la décision politique et la pratique pédagogique. C’est (...) -- Boîte à outils, En débat, Ressources utiles, Tendances et prospective

11 janvier

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• 10:27
  Travailler ensemble pour enseigner mieux - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Cet Edubref tout neuf de 2019 nous offre l’occasion de souhaiter à tous nos lecteurs une année sereine et collaborative. Après avoir abordé dans les Edubref précédents les curriculum, l’accompagnement des élèves et les réformes de l’université, ce dernier Edubref s’attache au travail enseignant collectif. (...) -- EduBref, Ressources utiles, apprentissage collaboratif, enseignants, formation continue, formation des enseignants, leadership, réseaux sociaux

8 janvier

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• 17:49
  ÉCC5 – Intégrer les causes incertaines du changement climatique pour apprendre à les transformer - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Éducations aux changements climatique – les pouvoirs 2 – Temps de lecture 9 minutes Si les débats sont une façon de comprendre les enjeux climatiques, explicative et discursive, une autre façon d’aborder ces enjeux en éducation est l’approche intégrative, basée sur des études de cas, ou des approches (...) -- Tendances et prospective

2 janvier

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• 20:51
  ÉCC4 -Apprendre l’urgence climatique en débat - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Éducations aux changements climatique – les pouvoirs 1 – Temps de lecture 12 minutes Comment les acteurs de l’école peuvent-ils s’emparer de la question du changement climatique, question éminemment politique, comme toute « éducation à » « et donc nécessairement contestée » (Jacobs 1998, cité par Barthes (...) -- Tendances et prospective