16 juillet

Éduveille - Nouvelles http://eduveille.hypotheses.org

• 12:19
  Lecture des réformes en éducation grâce aux “Colloques en ligne” - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  C’est à l’occasion du 4e colloque international “Conditions de réussite des réformes en éducation” organisé par la Revue internationale d’éducation de Sèvres du 12 au 14 juin 2019, que le CIEP a reçu une soixantaine d’intervenant.e.s, ministres et anciens ministres de l’éducation, ainsi que des (...) -- Boîte à outils, Echos des colloques, Ressources utiles, Tendances et prospective, Vue sur les TICE, politique éducative, veille

11 juillet

Éduveille - Nouvelles http://eduveille.hypotheses.org

• 08:55
  Allemagne + manuels scolaires (entre autres) = Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  Deux semaines entourée de manuels scolaires en provenance du monde entier, à feuilleter des ouvrages et des revues spécialisées principalement germanophones, à rencontrer et échanger avec des chercheurs et des chercheuses de tous horizons disciplinaires et géographiques pour mieux comprendre les (...) -- Ressources utiles, allemagne

4 juillet

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• 14:57
  Une journée inclusive pour écouter la mélodie des étoiles - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  C’était le vendredi 28 juin 2019 qu’a eu lieu la journée d’étude “Enabling science, science inclusive” à l’occasion des 25 ans de la Mission handicap de l’université Claude Bernard-Lyon 1. Plusieurs interventions et ateliers ont montré différents exemples concrets pour rendre accessibles certains travaux (...) -- Echos des colloques, En débat, Ressources utiles, Vue sur les TICE, école inclusive, enseignement supérieur, handicap, sciences

24 juin

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• 18:18
  Pourquoi un dossier de veille sur … l’enseignement agricole ? - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  A l’heure où 9 organisations syndicales de l’enseignement agricole en appellent à bloquer les centres d’examen pour alerter sur les conséquences de la loi « Liberté de choisir son avenir professionnel » et la précarisation du personnel nous publions le Dossier de veille n°130, intitulé: l’Enseignement (...) -- Ressources utiles

21 juin

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• 16:53
  Enquête TALIS 2018 : premiers résultats sur la formation initiale des enseignant.e.s - Claire Joubaire Éduveille - Nouvelles
  Deux notes de la DEPP analysent les premiers résultats de l’enquête TALIS 2018 (Teaching and Learning International Survey – voir ici une présentation de l’enquête) initiée par l’OCDE et réalisée en 2018 dans 50 pays, dont la France. La première note concerne les enseignant.e.s et les directeurs et (...) -- Ressources utiles, Tendances et prospective, formation des enseignants

20 juin

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• 09:34
  ÉTAPES 1 et 2 : pour tout savoir sur les transformations pédagogiques dans le supérieur - Laure Endrizzi Éduveille - Nouvelles
  MàJ du 10 juillet : l’enquête est prolongée jusqu’au lundi 9 septembre 2019 L’enquête ÉTAPES – Transformations et Améliorations Pédagogiques dans l’Enseignement Supérieur – concerne tous les établissements d’enseignement supérieur français, publics et privés sous contrat. Elle s’intéresse à leur dynamique (...) -- Ressources utiles, Tendances et prospective, enquête, enseignement supérieur, pédagogie universitaire, qualité

19 juin

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• 19:22
  Qui sont les futur.e.s enseignant.e.s ? Une enquête dans les ESPE - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  Le SIES, ou Systèmes d’information et études statistiques, du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a publié en mai 2019 une Note Flash sur “Les effectifs en ESPE en 2018-2019” . S’appuyant sur 30 des 32 Écoles supérieures du professorat et de l’éducation de France, les données sur ces (...) -- En débat, Lectures, Ressources utiles, formation des enseignants
• 11:54
  Carrière des enseignant.e.s : un aperçu européen - Claire Joubaire Éduveille - Nouvelles
  La DEPP (Direction de l’évaluation , de la prospective de la performance) vient de publier une lettre d’information sur la carrière des enseignant.e.s en Europe, reprenant les données du rapport du réseau Eurydice intitulé « Les carrières enseignantes en Europe ; accès, progression et soutien ». (...) -- Ressources utiles, enseignants

24 mai

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• 14:42
  Un cours en ligne à tester pour accompagner les collectifs enseignants - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  À l’initiative du Centre international d’études pédagogiques (CIEP) et de l’IFÉ-ENS de Lyon, et suite à une première journée autour de l’interdisciplinarité organisée en novembre 2017, une journée d’échanges autour du travail collectif enseignant a présenté les dernières avancées du projet « Cross-curricular (...) -- Boîte à outils, Echos des colloques, Ressources utiles, interdisciplinarité, pratiques enseignantes

14 mai

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• 08:53
  Au revoir « la veille » ! - Olivier Rey Éduveille - Nouvelles
  Avec ce billet un peu particulier écrit à la première personne, je me permets d’informer, toutes celles et ceux qui nous lisent régulièrement, de mon départ de l’IFÉ, de l’ENS de Lyon et donc de l’équipe Veille & Analyses, puisque j’ai été nommé inspecteur général à l’IGAENR par décret du 6 mai 2019. (...) -- Nos dossiers, veille
• 15:45
  Vous lisez Éduveille ? des chercheurs s’intéressent à vous ! - Laure Endrizzi Éduveille - Nouvelles
  Le service Veille et analyses de l’IFÉ, dont les membres sont les principaux auteurs de ce carnet, a été contacté récemment par les chercheurs franco-suisses du projet Appropriation du savoir ouvert, porté par OPenEdition, avec une demande sur les pratiques des lecteurs et lectrices d’Éduveille. Nous (...) -- Tendances et prospective, utilisation des recherches

25 mars

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• 15:23
  Une formation continue des enseignant.e.s qui reste à asseoir ? - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  A l’occasion des Assises de la formation continue des enseignant.e.s des 14 et 15 mars 2019 (que nous avions annoncées fin février dans un autre article de ce blog), les inspections générales, organisatrices de la journée, ont souhaité commencer par un état des lieux de la formation continue à partir (...) -- Echos des colloques, En débat, Ressources utiles, formation des enseignants

12 mars

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• 13:37
  Des cadres de référence pour penser l’interculturel à l’école - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  Que recouvre la notion d’interculturel depuis son apparition dans les politiques et les pratiques éducatives dans les années 1970, principalement en France et en Europe ? L’usage de ce terme polysémique a occasionné de nombreuses propositions et autant de critiques, qui ont appelé à une mise au point (...) -- Echos des colloques, Nos dossiers, langues

7 mars

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• 15:07
  CHANGEMENT DE DATE : Journée d’échanges le 15 mai 2019 à l’IFÉ-ENS de Lyon : “Dynamique collective et pratiques pédagogiques” - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  ATTENTION : Changement de date pour cette journée d’échanges autour du projet CROSSCUT : elle aura lieu le mercredi 15 mai 2019 et non le 3 avril. Le projet Erasmus+ CROSSCUT (Cross-curricular Teaching, 2016-2019) aborde à travers l’étude des pratiques interdisciplinaires des enseignants d’autres (...) -- En débat, Tendances et prospective, interdisciplinarité
• 10:12
  Rapprochements sociologiques au Sud de l’Europe - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  Alors que le Congrès de l’Association française de sociologie se prépare pour fin août 2019 sur le thème “Classer, déclasser, reclasser” , c’est une autre actualité sociologique inédite qui vient sur le devant de la scène. Dans un appel à contributions d’un prochain numéro conjoint, les revues IJSE (Italian (...) -- En débat, Ressources utiles, Tendances et prospective, sociologie

28 février

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• 13:34
  Du nouveau pour la formation continue ? - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  A l’occasion des futures Assises de la formation continue qui auront lieu les 14 et 15 mars 2019 à Paris, Eduscol ouvre une enquête à destination des enseignant.e.s afin de recueillir leurs besoins et leurs propositions. La formation continue des enseignant.e.s n’est pas si souvent que cela sous le (...) -- En débat, Ressources utiles, formation des enseignants

22 février

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• 10:57
  Pilotes et pilotage en éducation : avant et après un Dossier de Veille - Olivier Rey Éduveille - Nouvelles
  D’où vient le dossier “pilotes et pilotages en éducation” ? Pourquoi ce thème ? Quelles sont les questions traitées et celles qui ne figurent pas en son sein mais pourraient ou devraient y être ? Voici l’objet de ce petit billet de mise en contexte. Le choix d’un thème pour un Dossier de Veille apparait (...) -- Nos dossiers, politique éducative

20 février

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• 10:33
  Expérimentez de nouvelles formes de débat scientifique - Olivier Rey Éduveille - Nouvelles
  La plateforme OpenEdition lance une expérimentation d’annotation en ligne de monographies, dont fait partie l’ouvrage A quoi sert la comparaison internationale en éducation ? paru chez ENS Éditions dans la collection Entretiens Ferdinand Buisson. Pendant la durée de l’expérimentation (jusqu’en juin (...) -- Boîte à outils, Lectures

11 février

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• 11:38
  L’histoire de l’éducation racontée aux élèves … et aux autres - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  L’actualité institutionnelle, médiatique et scientifique nous donne l’occasion dans ce billet de mettre en avant l’une des disciplines constitutives du champ des recherches en éducation : l’histoire de l’éducation. En ce début d’année, elle figure en effet à de multiples agendas. Quelles sont les façons de (...) -- Lectures, Tendances et prospective, enseignement de l\'histoire, histoire de l\'éducation

8 février

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• 17:28
  Edubref : D’où vient l’école inclusive ? - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  La série Édubref, lancée par le service Veille et analyses de l’IFÉ au printemps 2018, propose en 4 pages une lecture très condensée des apports des recherches sur des questions éducatives. Les derniers numéros abordent des sujets variés comme le curriculum, l’accompagnement des élèves, les réformes de (...) -- EduBref, Ressources utiles, accompagnement, difficulté d\'apprentissage, école inclusive, handicap

1er février

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• 10:29
  ÉCC6 – Construire une citoyenneté climatique à l’école - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Éducations aux changements climatique – entre savoirs et pouvoirs – Tps de lecture 15 mn 1 mois après le début de la rédaction de cette série de billets, l’urgence climatique soulevée par des citoyen a percolé dans le monde éducatif par le biais d’une une lettre ouverte au ministre publiée le 17 janvier (...) -- Tendances et prospective

31 janvier

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• 13:32
  À quand une éducation « all inclusive » en France ? - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  Dans l’actualité récente, un rapport de l’Inspection générale sur le Bilan des SEGPA (Sections d’enseignement général professionnel et adapté) et un colloque, Vers une société inclusive, organisé par l’association Entraide universitaire. Quel est le lien entre les deux ? L’école inclusive, notion utilisée (...) -- Nos dossiers, difficulté d\'apprentissage, école inclusive

30 janvier

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• 14:59
  L’enseignement supérieur vu depuis les open data - Laure Endrizzi Éduveille - Nouvelles
  En préparant un questionnaire sur les transformations pédagogiques dans l’enseignement supérieur, je me suis intéressée aux « open data » rendues publiques par le MENESR. J’avais déjà eu l’occasion de manipuler les données ouvertes produites par l’OCDE dans le cadre de ses différentes consultations (...) -- Ressources utiles

18 janvier

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• 08:52
  À quoi les bases de données sur les recherches en éducation peuvent-elles servir ? Un exemple suisse - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  Certain.e.s envisagent à l’heure actuelle, en France ou au Québec, la mise en place d’une plate-forme numérique grand public permettant, sur le modèle anglo-saxon des clearinghouses, d’avoir accès aux résultats de recherches probants afin de guider la décision politique et la pratique pédagogique. C’est (...) -- Boîte à outils, En débat, Ressources utiles, Tendances et prospective

11 janvier

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• 10:27
  Travailler ensemble pour enseigner mieux - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Cet Edubref tout neuf de 2019 nous offre l’occasion de souhaiter à tous nos lecteurs une année sereine et collaborative. Après avoir abordé dans les Edubref précédents les curriculum, l’accompagnement des élèves et les réformes de l’université, ce dernier Edubref s’attache au travail enseignant collectif. (...) -- EduBref, Ressources utiles, apprentissage collaboratif, enseignants, formation continue, formation des enseignants, leadership, réseaux sociaux

8 janvier

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• 17:49
  ÉCC5 – Intégrer les causes incertaines du changement climatique pour apprendre à les transformer - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Éducations aux changements climatique – les pouvoirs 2 – Temps de lecture 9 minutes Si les débats sont une façon de comprendre les enjeux climatiques, explicative et discursive, une autre façon d’aborder ces enjeux en éducation est l’approche intégrative, basée sur des études de cas, ou des approches (...) -- Tendances et prospective

2 janvier

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• 20:51
  ÉCC4 -Apprendre l’urgence climatique en débat - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Éducations aux changements climatique – les pouvoirs 1 – Temps de lecture 12 minutes Comment les acteurs de l’école peuvent-ils s’emparer de la question du changement climatique, question éminemment politique, comme toute « éducation à » « et donc nécessairement contestée » (Jacobs 1998, cité par Barthes (...) -- Tendances et prospective

7 décembre

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• 21:41
  ÉCC3 – De l’influence des controverses climatiques sur les savoirs à enseigner - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Éducations aux changements climatique – les savoirs 3 – Temps de lecture 6 minutes La compréhension du système climatique procède de différents types de savoirs, complexes et en évolution. Dans cet article, nous examinons l’influence de la prise en compte de la problématique climat dans l’espace public (...) -- Tendances et prospective
• 20:40
  ÉCC2 – Former au lien énergie climat, savoirs chauds, savoirs froids - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Educations aux changements climatique – les savoirs 2 – Temps de lecture 6 minutes Les rejets de gaz à effet de serre étant « dûs pour l’essentiel à la combustion des énergies fossiles (…) et à certaines pratiques agricoles et industrielles », le changement climatique est directement lié à la consommation (...) -- Tendances et prospective
• 20:44
  ÉCC1 – Former à une science climatique en mouvement - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Éducations aux changements climatiques – les savoirs 1 – Temps de lecture 4 minutes Si selon Kergomar, la problématique du changement climatique liée à l’augmentation des gaz à effet de serre (GES) est la préoccupation principale de la communauté des géophysiciens depuis plus de 40 ans, cette (...) -- Tendances et prospective
• 10:00
  Des dictionnaires contre les idées reçues en éducation - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  Contribuer à un dictionnaire est une activité scientifique peu visible dans une liste de publications – à moins de l’avoir dirigé, à l’instar de Ferdinand Buisson … Et pourtant, les notices rédigées pour l’occasion s’insèrent dans des réseaux complexes, à la fois sémantiques et institutionnels. Qu’en disent (...) -- Lectures, Ressources utiles, dictionnaire

6 décembre

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• 17:04
  Que fera le futur conseil de l’évaluation de l’école ? - Olivier Rey Éduveille - Nouvelles
  L’Assemblée nationale a publié l’étude d’impact du projet de loi sur l’éducation présenté par le Ministre Blanquer lors du conseil du ministre du 5 décembre (http://www.assemblee-nationale.fr/15/pdf/projets/pl1481-ei.pdf ) Parmi les différents chapitres analysés, une partie des attributions du futur (...) -- En débat, Ressources utiles, évaluation, inspection, politique éducative

5 décembre

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• 17:50
  Quelles éducations aux changements climatiques ? - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Les deux pluriels du titre de cet article sont assumés, visant à souligner d’une part l’actualité des approches pour éduquer aux problématiques complexes et généralisées du changement climatique et d’autre part l’aspect protéiforme des changements selon les territoires, les sociétés,les individus. Par la (...) -- En débat

4 décembre

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• 08:27
  Une école à corps perdu ? - Marie Gaussel Éduveille - Nouvelles
  De façon ambivalente, le corps est un objet d’admiration, valorisé dans nos sociétés occidentales ; dans le même temps sa matérialité est dépréciée et les réalités physiques des corps font figure de désordre et d’incontrôlé. L’articulation entre corps et esprit reste encore aujourd’hui une notion difficile à (...) -- En débat, Nos dossiers, Ressources utiles, adolescent, corps, espace scolaire, interaction

29 novembre

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• 13:48
  L’AEEPS, une communauté de pratique en action - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Si je vous dis « engagement mutuel et complémentarité, entreprise commune et répertoire partagé de ressources »…vous me répondrez : communauté de pratiques bien sûr ! A cet égard, on peut avancer que, par ses caractéristiques de participation et d’échanges (avec des structurations thématiques et (...) -- Echos des colloques, collège, didactique, discipline scolaire, égalité, inégalités scolaires

26 novembre

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• 10:19
  École et migration : des frontières en questions - Olivier Rey Éduveille - Nouvelles
  La prochaine édition des Entretiens Ferdinand Buisson se déroulera à Lyon le lundi 17 décembre 2018 (18h-20h, IFÉ- ENS de Lyon) et s’intéressera aux relations entre migration et scolarisation (entrée libre, sur inscription par courriel à veille.scientifiqueⓐens-lyon.fr). Qu’il s’agisse des enfants (...) -- En débat
• 15:47
  Éducation scientifique et technologique : quels défis pour les systèmes scolaires européens ? - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  La conférence annuelle du CIDREE qui s’est tenue au Luxembourg le 22 novembre 2018 a été l’occasion pour différents acteurs éducatifs de faire le point sur les enjeux liés à l’éducation scientifique et technologique, un thème abordé sous l’angle didactique dans un récent dossier de veille. Ces réflexions (...) -- Echos des colloques, Lectures, Tendances et prospective

12 novembre

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• 12:08
  Mai 68 : un « moment » qui a impacté l’éducation, à Lyon, comme ailleurs ! - Laure Endrizzi Éduveille - Nouvelles
  Fin octobre dernier, le « moment 68 », pour reprendre l’expression de Michèle Zancarini-Fournel, était à l’honneur à Lyon dans un colloque co-organisé par les laboratoires ECP, Larhra et Triangle, à l’initiative d’Yves Verneuil. Acteurs de l’époque, chercheurs et étudiants d’aujourd’hui se sont ainsi (...) -- Echos des colloques, enseignement supérieur, histoire, université

6 novembre

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• 13:40
  Recherche et éducation : que dit le prescrit ? (2/2) - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  Le premier des deux billets consacrés à la question « Recherche et éducation : que dit le prescrit ? (1/2) » a mis en évidence quelques lignes de force au sujet de la façon dont les recherches en éducation sont actuellement prises en compte dans différents textes officiels qui orientent en France (...) -- Lectures, Ressources utiles, lien recherche pratique
• 13:40
  Recherche et éducation : que dit le prescrit ? (1/2) - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  Une fois n’est pas coutume, la question « Que dit la recherche ? » fait place aujourd’hui à une réflexion sur les liens entre recherches et pratiques en éducation au regard de ce que différents textes officiels (référentiels, circulaires, etc. ) prescrivent aux acteurs et actrices du système éducatif (...) -- Lectures, Ressources utiles, lien recherche pratique

25 octobre

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• 13:21
  Que se passe-t-il chez les passeur.e.s ? Retour sur notre formation - Lucile Piedfer Éduveille - Nouvelles
  Le développement des relations entre la recherche et le monde éducatif nécessite de plus en plus l’intervention de professionnels de la médiation, souvent appelés « passeur.e.s », qui doivent intégrer savoirs d’expérience et savoirs scientifiques dans une perspective opérationnelle. Pour les passeur.e.s, (...) -- Ressources utiles

22 octobre

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• 13:29
  1968-2018 : 50 ans de réforme à l’université - Laure Endrizzi Éduveille - Nouvelles
  La série Édubref lancée par le service Veille et analyses de l’IFÉ au printemps dernier s’enrichit d’un nouveau numéro, le premier sur l’enseignement supérieur, dédié aux principales réformes qui ont marqué la vie des universités depuis 50 ans. Sont ainsi présentés chronologiquement les apports des lois (...) -- EduBref, Ressources utiles, enseignement supérieur, réforme

9 octobre

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• 16:13
  Participez à une enquête de recherche sur les réseaux d’apprentissages professionnels - Marie Gaussel Éduveille - Nouvelles
  L’Institut français de l’éducation (Ifé – École normale supérieure de Lyon) lance une enquête exploratoire auprès d’établissements d’enseignement, du primaire et du secondaire intitulée Réseaux et Communautés d’Apprentissage Professionnels (RÉCAP). Cette enquête a pour objectif : • de mieux connaître les (...) -- Ressources utiles, enquête

27 septembre

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• 09:20
  Culture commune des enseignant.e.s d’école et de collège : quelle réalité ? - Claire Joubaire Éduveille - Nouvelles
  Dans son activité de veille, notre service a à cœur de mettre en lumière le travail de jeunes chercheur.e.s , de plusieurs manières : en rendant compte de leurs travaux, aux côtés de ceux de leurs collègues plus installés, dans nos Dossiers de veille thématiques, mais aussi sur ce blog à l’occasion d’un (...) -- Lectures, enseignants, recherche en éducation

25 septembre

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• 15:39
  - Claire Ravez Éduveille - Nouvelles
  -- Lectures

11 septembre

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• 08:10
  Formation et accompagnement pédagogiques à l’université d’Uppsala : quelle organisation ? - Laure Endrizzi Éduveille - Nouvelles
  Mon récent séjour à l’université d’Uppsala en Suède s’est concentré sur la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, et m’a fourni l’occasion d’examiner les lignes directrices visant à normaliser les pratiques, d’appréhender la définition opérationnelle des compétences pour enseigner et de m’intéresser (...) -- En débat, Ressources utiles, enseignement supérieur, profession universitaire, qualité

8 septembre

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• 07:46
  De quelques communautés en éducation - Anne-Françoise Gibert Éduveille - Nouvelles
  Dans le cadre des recherches pour le dossier de veille sur le travail collectif enseignant, j’ai rencontré à maintes reprises le concept de communauté. J’ai eu envie d’approfondir ce que recouvrait ce terme qui sonnait de façon un peu exotique à mes oreilles de praticienne de l’éducation. Ce sera (...) -- Tendances et prospective

7 septembre

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• 09:08
  Quelles compétences pour enseigner dans le supérieur ? la conception de l’université d’Uppsala - Laure Endrizzi Éduveille - Nouvelles
  L’un des axes de travail privilégiés, lors de mon séjour dans la plus vieille université de Suède en juin dernier (plus exactement au sein de la Division qualité), s’est porté sur la formation pédagogique des enseignants universitaires. Pas seulement parce que c’est un sujet d’actualité en France, avec (...) -- En débat, Ressources utiles, enseignement supérieur, profession universitaire, qualité

6 septembre

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• 09:38
  Qualité de l’enseignement et de l’apprentissage : la vision de l’université d’Uppsala - Laure Endrizzi Éduveille - Nouvelles
  Accueillie au sein de la Division qualité de l’université d’Uppsala en juin dernier, j’ai pu découvrir tout un écosystème au service d’une amélioration continue de l’enseignement, soutenu par une gouvernance très impliquée, motrice. Cette implication ne relève pas de la seule initiative de l’université bien (...) -- En débat, Ressources utiles, enseignement supérieur, pédagogie universitaire, qualité

5 septembre

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• 08:54
  Comment accompagner l’apprentissage des élèves? - Catherine Reverdy Éduveille - Nouvelles
  Le premier Edubref sur les programmes scolaires est paru en mars 2018, ouvrant ainsi la voie de cette nouvelle série réalisée par le service Veille & Analyses de l’IFE-ENS de Lyon. L’objectif : proposer en 4 pages une lecture très condensée des apports des recherches sur des questions éducatives, (...) -- EduBref, accompagnement, difficulté d\'apprentissage, pédagogie différenciée

30 août

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• 10:20
  Développer des compétences de « passeurs » en éducation, saison 2 ! - Olivier Rey Éduveille - Nouvelles
  On demande à de plus en plus de professionnels de l’éducation de prendre en compte les travaux et les résultats de recherche pour décliner des politiques scolaires, mettre en place des dispositifs, monter des formations ou tout simplement ajuster des pratiques éducatives. Depuis quelques temps, on (...) -- Boîte à outils, Nos dossiers, développement professionnel, utilisation des recherches, veille