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	<title>R&#201;CIT Commission scolaire de Charlevoix</title>
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		<title>Clicmath&#233;matique</title>
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		<dc:creator>Yves Duchesne</dc:creator>



		<description>Client&#232;le vis&#233;e : Clicmath&#233;matique est con&#231;u pour les &#233;l&#232;ves inscrits au Parcours de formation ax&#233;e sur l'emploi (PFAE) et pour les jeunes de 15 ans et plus qui manifestent des besoins de formation de base en math&#233;matique. Description : Les &#233;l&#232;ves sont invit&#233;s &#224; participer &#224; un stage dans un magasin virtuel &#224; grande surface. Lors de leur premi&#232;re visite, ils devront se cr&#233;er un avatar et r&#233;aliser une courte entrevue virtuelle aupr&#232;s du g&#233;rant du magasin. Leur t&#226;che consiste &#224; conseiller la client&#232;le (...)

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&lt;a href="http://www.planete-education.com/recit/-Developpement-professionnel-.html" rel="directory"&gt;D&#233;veloppement professionnel&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L150xH41/arton497-2bc1a.jpg&quot; width='150' height='41' style='height:41px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Client&#232;le vis&#233;e : &lt;i&gt;Clicmath&#233;matique&lt;/i&gt; est con&#231;u pour les &#233;l&#232;ves inscrits au Parcours de formation ax&#233;e sur l'emploi (PFAE) et pour les jeunes de 15 ans et plus qui manifestent des besoins de formation de base en math&#233;matique. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Description : Les &#233;l&#232;ves sont invit&#233;s &#224; participer &#224; un stage dans un magasin virtuel &#224; grande surface. Lors de leur premi&#232;re visite, ils devront se cr&#233;er un avatar et r&#233;aliser une courte entrevue virtuelle aupr&#232;s du g&#233;rant du magasin. Leur t&#226;che consiste &#224; conseiller la client&#232;le et &#224; r&#233;pondre &#224; ses questions. Pour ce faire, ils devront r&#233;viser leurs connaissances math&#233;matiques &#224; l'aide de courtes animations, d'exemples et d'exercices. Pour plus de facilit&#233;, ils pourront entendre une version narr&#233;e de la plupart des textes apparaissant &#224; l'&#233;cran. Chaque &#233;l&#232;ve progresse individuellement et peut r&#233;soudre les &#233;nigmes dans l'ordre qui lui pla&#238;t. Pour chaque &#233;nigme, l'&#233;l&#232;ve doit d'abord prendre connaissance des rappels th&#233;oriques n&#233;cessaires &#224; sa r&#233;solution. Ces rappels sont courts et soutenus par des exemples et des exercices. L'&#233;l&#232;ve devra r&#233;soudre au total 15 &#233;nigmes qui lui permettront de r&#233;viser 34 notions math&#233;matiques. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Connaissances abord&#233;es : &lt;i&gt;Clicmath&#233;matique&lt;/i&gt; n'a pas fait l'objet du processus d'approbation du MELS. Son contenu et l'approche utilis&#233;s sont toutefois coh&#233;rents aux exigences du cours de math&#233;matiques du parcours &#171; Formation pr&#233;paratoire au travail &#187;. Il couvre 34 notions du programme de math&#233;matiques et r&#233;pond aux exigences de la comp&#233;tence 2.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.clicmathematique.ca/&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L498xH351/clicmathemat16ee-ed494.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='498' height='351' style='height:351px;width:498px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.clicmathematique.ca/" class="spip_out"&gt;Clicmath&#233;matique&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>BrainPOP Fran&#231;ais</title>
		<link>http://www.planete-education.com/recit/BrainPOP-Francais.html</link>
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		<dc:creator>Yves Duchesne</dc:creator>



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&lt;a href="http://www.planete-education.com/recit/-Didactique-et-enseignement-.html" rel="directory"&gt;Didactique et enseignement&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L150xH140/arton506-851f1.jpg&quot; width='150' height='140' style='height:140px;width:150px;' /&gt;
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--&gt; &lt;/style&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Site &#233;ducatif de soutien scolaire destin&#233; aux enfants qui aborde six sujets principaux avec des centaines de films d'animation : sciences, math&#233;matiques, anglais, sciences sociales, sant&#233; et technologie.&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/meta&gt;
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		<title>Jour de la Terre au Qu&#233;bec</title>
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		<description>Le Jour de la Terre a pour but de stimuler et valoriser l'action positive &#224; l'&#233;gard de l'environnement, aupr&#232;s des citoyens, des organismes et des entreprises. Aujourd'hui, plus de 500 millions de personnes dans 184 pays passent &#224; l'action le 22 avril de chaque ann&#233;e dans le cadre de l'&#233;v&#233;nement participatif en environnement le plus important de la plan&#232;te. Cette mobilisation est gages de la r&#233;ussite de ses objectifs : am&#233;liorer les connaissances des citoyens &#224; l'&#233;gard des enjeux environnementaux, les (...)

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		</description>


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		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Le Jour de la Terre a pour but de stimuler et valoriser l'action positive &#224; l'&#233;gard de l'environnement, aupr&#232;s des citoyens, des organismes et des entreprises. Aujourd'hui, plus de 500 millions de personnes dans 184 pays passent &#224; l'action le 22 avril de chaque ann&#233;e dans le cadre de l'&#233;v&#233;nement participatif en environnement le plus important de la plan&#232;te. Cette mobilisation est gages de la r&#233;ussite de ses objectifs : am&#233;liorer les connaissances des citoyens &#224; l'&#233;gard des enjeux environnementaux, les sensibiliser &#224; propos des gestes qu'ils peuvent poser au quotidien, dans le but d'avoir une influence positive sur l'environnement, et inciter &#224; l'action, au partage, &#224; la r&#233;flexion et &#224; la modification des comportements. Au Qu&#233;bec, c'est depuis 1995 qu'on le c&#233;l&#232;bre en organisant toutes sortes d'activit&#233;s de sensibilisation face aux enjeux environnementaux. Des t&#233;moignages inspirants et mobilisateurs de personnalit&#233;s publiques qu&#233;b&#233;coises de tous les milieux (environnement, affaires, culture) sont d'ailleurs accessibles sur le site.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.jourdelaterre.org/" class="spip_out"&gt;Jour de la Terre au Qu&#233;bec&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Biblioth&#232;que num&#233;rique mondiale</title>
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		<description>La Biblioth&#232;que num&#233;rique mondiale met gratuitement &#224; disposition sur Internet en plusieurs langues, une documentation en provenance des pays et des cultures du monde entier. Ces tr&#233;sors culturels sont constitu&#233;s, entre autres, de manuscrits, de cartes, de livres rares, de partitions musicales, d'enregistrements, de films, de gravures, de photographies et de dessins d'architecture. Les articles peuvent &#234;tre facilement parcourus par lieu, date, th&#232;me, type d'&#233;l&#233;ment et institution participante, ou (...)

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&lt;a href="http://www.planete-education.com/recit/-Bibliotheques-et-references-.html" rel="directory"&gt;Biblioth&#232;ques et r&#233;f&#233;rences&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L150xH60/arton174-60bf4.jpg&quot; width='150' height='60' style='height:60px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;La Biblioth&#232;que num&#233;rique mondiale met gratuitement &#224; disposition sur Internet en plusieurs langues, une documentation en provenance des pays et des cultures du monde entier. Ces tr&#233;sors culturels sont constitu&#233;s, entre autres, de manuscrits, de cartes, de livres rares, de partitions musicales, d'enregistrements, de films, de gravures, de photographies et de dessins d'architecture. Les articles peuvent &#234;tre facilement parcourus par lieu, date, th&#232;me, type d'&#233;l&#233;ment et institution participante, ou peuvent &#234;tre trouv&#233;s par recherche ouverte, et ce, dans plusieurs langues. Parmi les sp&#233;cificit&#233;s du site, on trouve des groupes g&#233;ographiques interactifs, une chronologie, un syst&#232;me de visualisation d'image perfectionn&#233; et des capacit&#233;s d'interpr&#233;tation. Des descriptions et des entretiens avec les conservateurs de mus&#233;e sur les articles en question permettent d'obtenir des informations compl&#233;mentaires. Les outils de navigation et le contenu des descriptions sont fournis en anglais, arabe, chinois, anglais, fran&#231;ais, portugais, russe et espagnol. Beaucoup d'autres langues sont repr&#233;sent&#233;es dans les livres, manuscrits, cartes, photographies, ainsi que dans d'autres documents primaires accessibles dans leur langue d'origine. La Biblioth&#232;que num&#233;rique mondiale a &#233;t&#233; mise au point par une &#233;quipe de la Biblioth&#232;que du Congr&#232;s aux &#201;tats-Unis, avec la contribution d'institutions partenaires dans de nombreux pays ; le soutien de l'Organisation des Nations Unies pour l'&#233;ducation, la science et la culture (UNESCO) ; et le soutien financier d'un certain nombre d'entreprises et de fondations priv&#233;es.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.wdl.org/fr/" class="spip_out"&gt;Biblioth&#232;que num&#233;rique mondiale&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Le climat, ma plan&#232;te... et moi !</title>
		<link>http://www.planete-education.com/recit/Le-climat-ma-planete-et-moi.html</link>
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		<dc:date>2008-07-05T20:08:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yves Duchesne</dc:creator>



		<description>Projet d'&#233;ducation au d&#233;veloppement durable destin&#233; &#224; sensibiliser enseignants, enfants et parents &#224; l'une des principales menaces &#233;cologiques, sanitaires et sociales du XXIe si&#232;cle : le changement climatique. Projet pluridisciplinaire (sciences, histoire, g&#233;ographie, math&#233;matiques, &#233;thique, technologies, etc.) qui permet aux &#233;l&#232;ves de comprendre les m&#233;canismes du changement climatique, ses origines naturelles ou humaines et ses cons&#233;quences sur la sant&#233; et la biodiversit&#233;. Les &#233;l&#232;ves se sensibilisent &#224; (...)

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		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L150xH75/arton499-3f476.jpg&quot; width='150' height='75' style='height:75px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Projet d'&#233;ducation au d&#233;veloppement durable destin&#233; &#224; sensibiliser enseignants, enfants et parents &#224; l'une des principales menaces &#233;cologiques, sanitaires et sociales du XXIe si&#232;cle : le changement climatique. Projet pluridisciplinaire (sciences, histoire, g&#233;ographie, math&#233;matiques, &#233;thique, technologies, etc.) qui permet aux &#233;l&#232;ves de comprendre les m&#233;canismes du changement climatique, ses origines naturelles ou humaines et ses cons&#233;quences sur la sant&#233; et la biodiversit&#233;. Les &#233;l&#232;ves se sensibilisent &#224; la protection de l'environnement dans leurs gestes quotidiens et se responsabilisent en prenant conscience de leur r&#244;le de citoyen par le questionnement, l'&#233;tude documentaire, l'exp&#233;rimentation et le d&#233;bat.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;As-tu d&#233;j&#224; entendu parler du r&#233;chauffement climatique ? Les animations multim&#233;dias ci-dessous vont te permettre de mieux comprendre de quoi il s'agit. Clique sur les images pour acc&#233;der aux animations !&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a id=&quot;paysages_climats&quot; name=&quot;paysages_climats&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://lamap.inrp.fr/bdd_image/PaysagesEtClimats.swf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Paysages et climat&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;table cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; border=&quot;0&quot;&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr class=&quot;line1&quot;&gt; &lt;td width=&quot;305&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://lamap.inrp.fr/bdd_image/PaysagesEtClimats.swf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;Paysages et climat&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L279xH207/seance0_pays1345-c8ded.jpg&quot; width='279' height='207' style='height:207px;width:279px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;305&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Modifie les temp&#233;ratures et les pr&#233;cipitations pour changer de climat ... et voir l'impact sur la v&#233;g&#233;tation et le paysage.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a id=&quot;montee_eaux&quot; name=&quot;montee_eaux&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://lamap.inrp.fr/bdd_image/monteeDesEaux.swf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;La mont&#233;e des eaux&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;table cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; border=&quot;0&quot;&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr class=&quot;line1&quot;&gt; &lt;td width=&quot;305&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://lamap.inrp.fr/bdd_image/monteeDesEaux.swf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height='207' width='280' alt=&quot;La mont&#233;e des eaux&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L280xH207/seance2_montdead-0d2c9.jpg&quot; style='height:207px;width:280px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;305&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Teste l'effet du r&#233;chauffement global sur l'augmentation du niveau des oc&#233;ans, et regarde quelles sont les cons&#233;quences sur les populations.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pour cela, tu peux modifier la temp&#233;rature de l'atmosph&#232;re, et zoomer sur certaines r&#233;gions &#224; risque.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a id=&quot;albedo&quot; name=&quot;albedo&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://lamap.inrp.fr/bdd_image/couleurs_temperatures.swf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Couleur et temp&#233;rature&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;table cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; border=&quot;0&quot;&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr class=&quot;line1&quot;&gt; &lt;td width=&quot;305&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://lamap.inrp.fr/bdd_image/couleurs_temperatures.swf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;Couleur et temp&#233;rature&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L280xH207/seance3_coul3966-77eec.jpg&quot; width='280' height='207' style='height:207px;width:280px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;305&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Sais-tu pourquoi, au Soleil, il fait plus chaud dans une voiture noire que dans une voiture blanche ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Quel rapport y-a-t-il avec le r&#233;chauffement climatique ? Pense &#224; la couleur des calottes de glace, des continents, ou des oc&#233;ans...&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a id=&quot;effet_serre&quot; name=&quot;effet_serre&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://lamap.inrp.fr/bdd_image/effetDeSerre.swf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;M&#233;canisme de l'effet de serre&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;table cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; border=&quot;0&quot;&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr class=&quot;line1&quot;&gt; &lt;td width=&quot;305&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://lamap.inrp.fr/bdd_image/effetDeSerre.swf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;M&#233;canisme de l'effet de serre&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L280xH207/seance5_effefa1f-26398.jpg&quot; width='280' height='207' style='height:207px;width:280px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;305&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;L'effet de serre : qu'est-ce que c'est ? Comment &#231;a marche ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ici, tu peux changer la quantit&#233; de gaz &#224; effet de serre dans l'atmosph&#232;re, et voir comment cela modifie la temp&#233;rature sur Terre.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a id=&quot;cycle_carbone&quot; name=&quot;cycle_carbone&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://lamap.inrp.fr/bdd_image/cycleCarbone.swf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Cycle du carbone&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;table cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; border=&quot;0&quot;&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr class=&quot;line1&quot;&gt; &lt;td width=&quot;305&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://lamap.inrp.fr/bdd_image/cycleCarbone.swf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;Cycle du carbone&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L280xH207/seance7_cycl1aec-5ba74.jpg&quot; width='280' height='207' style='height:207px;width:280px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;305&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Tu peux voyager dans le temps et comparer la quantit&#233; de gaz carbonique dans l'atmosph&#232;re, &#224; diff&#233;rentes &#233;poques.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;A chaque &#233;poque, tu verras tout ce qui &#233;met du gaz carbonique, et tout ce qui l'absorbe.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Qu'est-ce qui nous attend pour le si&#232;cle prochain ? Regarde les diff&#233;rents sc&#233;narios !&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a id=&quot;bilan_carbone&quot; name=&quot;bilan_carbone&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://lamap.inrp.fr/bdd_image/calculEmissions.swf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Bilan carbone - teste tes habitudes&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;table cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; border=&quot;0&quot;&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr class=&quot;line1&quot;&gt; &lt;td width=&quot;305&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://lamap.inrp.fr/bdd_image/calculEmissions.swf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;Bilan carbone - teste tes habitudes&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L280xH207/seance8_bila9125-abef7.jpg&quot; width='280' height='207' style='height:207px;width:280px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;305&quot; valign=&quot;top&quot;&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Calcule tes propres &#233;missions de gaz &#224; effet de serre et compare ton &quot;bilan carbone&quot; &#224; ceux d'habitants d'autres pays.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Sauras-tu trouver des strat&#233;gies pour &#233;mettre moins de gaz &#224; effet de serre et ainsi aider &#224; lutter contre le r&#233;chauffement climatique ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.lamap.fr/climat/" class="spip_out"&gt;Le climat, ma plan&#232;te... et moi !&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Securite-informatique.gouv.fr</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yves Duchesne</dc:creator>



		<description>Portail gouvernemental d'informations sur la s&#233;curit&#233; informatique de la R&#233;publique fran&#231;aise qui propose des fiches pratiques et des conseils destin&#233;s &#224; tous les publics (particuliers, professionnels, PME). Il comporte &#233;galement des actualit&#233;s et avertit de menaces nouvellement rencontr&#233;es qui appellent une action rapide des utilisateurs pour en limiter les effets. Le glossaire aidera &#224; d&#233;coder le jargon des sp&#233;cialistes de la s&#233;curit&#233; informatique et permettra ensuite d'acc&#233;der &#224; des fiches techniques (...)

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&lt;a href="http://www.planete-education.com/recit/-Securite-informatique-.html" rel="directory"&gt;S&#233;curit&#233; informatique&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L150xH38/arton498-31d89.jpg&quot; width='150' height='38' style='height:38px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Portail gouvernemental d'informations sur la s&#233;curit&#233; informatique de la R&#233;publique fran&#231;aise qui propose des fiches pratiques et des conseils destin&#233;s &#224; tous les publics (particuliers, professionnels, PME). Il comporte &#233;galement des actualit&#233;s et avertit de menaces nouvellement rencontr&#233;es qui appellent une action rapide des utilisateurs pour en limiter les effets. Le glossaire aidera &#224; d&#233;coder le jargon des sp&#233;cialistes de la s&#233;curit&#233; informatique et permettra ensuite d'acc&#233;der &#224; des fiches techniques pour compl&#233;ter l'information de l'utilisateur sur les chevaux de Troie, l'hame&#231;onnage, l'importance des mises &#224; jour, etc. Les guides de configuration aideront &#224; mettre pas &#224; pas en pratique les recommandations faites dans les fiches techniques. Les m&#233;mentos et les modules d'autoformation permettront de se familiariser avec divers sujets li&#233;s &#224; la s&#233;curit&#233; des syst&#232;mes d'information.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.securite-informatique.gouv.fr/" class="spip_out"&gt;Portail de la s&#233;curit&#233; informatique&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Science en ligne</title>
		<link>http://www.planete-education.com/recit/Science-en-ligne.html</link>
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		<dc:creator>Yves Duchesne</dc:creator>



		<description>Trousses et mat&#233;riels p&#233;dagogiques selon les diff&#233;rents univers du programme de formation en science et technologie au primaire permettant au personnel enseignant de vivre avec les &#233;l&#232;ves par le biais d'une plateforme de t&#233;l&#233;communication, une d&#233;marche scientifique avec des classes participantes en ligne partout au Qu&#233;bec.

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&lt;a href="http://www.planete-education.com/recit/-Science-et-technologie-.html" rel="directory"&gt;Science et technologie&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L150xH52/arton494-fc80d.jpg&quot; width='150' height='52' style='height:52px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Trousses et mat&#233;riels p&#233;dagogiques selon les diff&#233;rents univers du programme de formation en science et technologie au primaire permettant au personnel enseignant de vivre avec les &#233;l&#232;ves par le biais d'une plateforme de t&#233;l&#233;communication, une d&#233;marche scientifique avec des classes participantes en ligne partout au Qu&#233;bec.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.scienceenligne.ca/" class="spip_out"&gt;Science en ligne&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Edu-portfolio.org</title>
		<link>http://www.planete-education.com/recit/Edu-portfolio-org.html</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yves Duchesne</dc:creator>



		<description>Portfolio &#233;lectronique un outil &#224; grand potentiel cognitif d&#233;velopp&#233; avec une vision socioconstructiviste qui permet l'organisation, l'&#233;change et la recherche d'informations. Il est accessible gratuitement pour les apprenants et les enseignants de tous les niveaux scolaires qui d&#233;sirent en faire un usage p&#233;dagogique en classe de la maternelle &#224; l'universit&#233;. Il offre divers niveaux de protection (le contenu peut &#234;tre public, prot&#233;g&#233; ou archiv&#233;), de m&#234;me qu'une interface sp&#233;cifique pour les formateurs, (...)

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&lt;a href="http://www.planete-education.com/recit/-Portfolio-numerique-.html" rel="directory"&gt;Portfolio num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L150xH57/arton495-9c6c1.jpg&quot; width='150' height='57' style='height:57px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Portfolio &#233;lectronique un outil &#224; grand potentiel cognitif d&#233;velopp&#233; avec une vision socioconstructiviste qui permet l'organisation, l'&#233;change et la recherche d'informations. Il est accessible gratuitement pour les apprenants et les enseignants de tous les niveaux scolaires qui d&#233;sirent en faire un usage p&#233;dagogique en classe de la maternelle &#224; l'universit&#233;. Il offre divers niveaux de protection (le contenu peut &#234;tre public, prot&#233;g&#233; ou archiv&#233;), de m&#234;me qu'une interface sp&#233;cifique pour les formateurs, ces derniers ont ainsi la possibilit&#233;, en quelques cliques, de cr&#233;er un portfolio pour chacun de leurs &#233;l&#232;ves et d'obtenir une page leur permettant d'acc&#233;der &#224; l'ensemble des portfolios cr&#233;&#233;s de sa classe. Il a la particularit&#233; de pr&#233;senter pr&#232;s d'une douzaine de types de fichiers : textes, images, fichiers audio ou vid&#233;o, documents de pr&#233;sentation et hyperliens. Il est portable en plus d'&#234;tre accessible sur Internet, le propri&#233;taire a la possibilit&#233; de t&#233;l&#233;charger l'ensemble de son portfolio sur une cl&#233; USB ou un support amovible pour pr&#233;sentation &#171; hors ligne &#187;. Edu-portfolio.org est un projet de la Chaire de recherche du Canada sur les TIC en &#233;ducation imagin&#233; par le professeur Thierry Karsenti et ses collaborateurs de l'Universit&#233; de Montr&#233;al.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.edu-portfolio.org" class="spip_out"&gt;Edu-portfolio.org&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>CPIQ</title>
		<link>http://www.planete-education.com/recit/CPIQ.html</link>
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		<dc:date>2008-07-04T03:01:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yves Duchesne</dc:creator>



		<description>Organisme sans but lucratif qui regroupe 26 associations professionnelles d'enseignantes et d'enseignants du Qu&#233;bec qui repr&#233;sentent pr&#232;s de 14 000 membres, du pr&#233;scolaire-primaire jusqu'&#224; l'universit&#233;. Il a pour mission de contribuer au d&#233;veloppement de la p&#233;dagogie et de la comp&#233;tence professionnelle des enseignantes et des enseignants, pour une meilleure qualit&#233; de l'enseignement et de l'&#233;ducation au Qu&#233;bec : interventions sur les fondements et les finalit&#233;s de l'&#233;ducation, sur les curriculums et les (...)

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&lt;a href="http://www.planete-education.com/recit/-Didactique-et-enseignement-.html" rel="directory"&gt;Didactique et enseignement&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L150xH49/arton496-9ee6f.jpg&quot; width='150' height='49' style='height:49px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Organisme sans but lucratif qui regroupe 26 associations professionnelles d'enseignantes et d'enseignants du Qu&#233;bec qui repr&#233;sentent pr&#232;s de 14 000 membres, du pr&#233;scolaire-primaire jusqu'&#224; l'universit&#233;. Il a pour mission de contribuer au d&#233;veloppement de la p&#233;dagogie et de la comp&#233;tence professionnelle des enseignantes et des enseignants, pour une meilleure qualit&#233; de l'enseignement et de l'&#233;ducation au Qu&#233;bec : interventions sur les fondements et les finalit&#233;s de l'&#233;ducation, sur les curriculums et les programmes d'&#233;tudes, sur l'&#233;valuation des apprentissages, sur les m&#233;thodes et les approches &#233;ducatives, sur le mat&#233;riel p&#233;dagogique et didactique, sur la formation initiale et la formation continue du personnel enseignant. Il publie des bulletins, pr&#233;pare des avis ou des m&#233;moires, participe &#224; des comit&#233;s et &#224; des groupes de travail, &#224; des tables nationales et &#224; divers &#233;v&#233;nements en &#233;ducation. Il organise aussi des colloques et des forums et pilote certaines op&#233;rations dans le r&#233;seau scolaire.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.conseil-cpiq.qc.ca/" class="spip_out"&gt;Conseil p&#233;dagogique interdisciplinaire du Qu&#233;bec (CPIQ)&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Carnet interactif de la culture</title>
		<link>http://www.planete-education.com/recit/Carnet-interactif-de-la-culture.html</link>
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		<dc:date>2008-06-20T20:35:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yves Duchesne</dc:creator>



		<description>Journal de bord qui accompagne les jeunes dans la d&#233;couverte des arts et de la culture. Activit&#233;s, jeux, exercices et projets stimulants pour explorer la danse, la musique, l'art dramatique et les arts plastiques.

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&lt;a href="http://www.planete-education.com/recit/-Culture-a-l-ecole-.html" rel="directory"&gt;Culture &#224; l'&#233;cole&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.planete-education.com/recit/local/cache-vignettes/L150xH116/arton491-62cad.jpg&quot; width='150' height='116' style='height:116px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Journal de bord qui accompagne les jeunes dans la d&#233;couverte des arts et de la culture. Activit&#233;s, jeux, exercices et projets stimulants pour explorer la danse, la musique, l'art dramatique et les arts plastiques.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.carnetdelaculture.ca/" class="spip_out"&gt;Carnet interactif de la culture&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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