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Sésamath - MathémaTICE - Nouvelles

Revue en ligne destinée à promouvoir l’usage des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’enseignement des mathématiques.


Articles les plus récents

Une approche sensorielle des tables de multiplication : la table de Pythagore en 3D

Les tables de multiplication prennent une nouvelle dimension avec cet outil qui en propose une approche sensorielle : une pyramide puzzle de 100 pièces, pour découvrir les propriétés de la table Pythagore. - Articles à paraître dans les numéros à venir / Jeux, Primaire, Collège, Expérimentation, Calcul (...)

Problèmes de traversée de rivière

mardi 7 juillet 2020 par Alain Busser — Articles à paraître dans les numéros à venir, , ,
Des problèmes connus des Carolingiens pour la plupart d'entre eux, se prêtent remarquablement bien à une analyse algorithmique, par les graphes ou en Python. Le niveau visé est NSI en Terminale. - Articles à paraître dans les numéros à venir / Algorithmique, Lycée, (...)

Jeux et graphes : la théorie des graphes de 5 à 95 ans

lundi 6 juillet 2020 par Gérard Kuntz — N°71 - Septembre 2020 - En cours d'élaboration
La parution, prévue le 1er septembre 2020, de l'ouvrage d'Alain Busser Jeux et graphes : la théorie des graphes de 5 à 95 ans est un événement important pour la rédaction de MathémaTICE. Les lecteurs de la revue connaissent les qualités mathématiques de l'auteur et son enthousiasme communicatif ! Dans (...)

L’enseignement des maths pendant le confinement en Allemagne, France, Israël et Italie

Gilles Aldon enquête auprès des enseignants de quatre pays (dont la France) pour comprendre leur vécu intime du confinement. - Articles à paraître dans les numéros à venir / Primaire, Collège, Lycée, Université, Lycée professionnel, Travaux de Recherche, International, Enseignement à (...)

Rapport d’activités 2019-2020 de MathémaTICE

mardi 30 juin 2020 par Gérard Kuntz — Au coeur de MathemaTICE
L'année scolaire 2019-2020 restera dans les annales à plus d'un titre ! L'adresse à l'attention de nos lecteurs, publiée le 11 mars 2020 (quelques jours avant le confinement), en résume les différents aspects, tous fortement anxiogènes, et pour certains déjà oubliés, balayés par la violence de la crise (...)

De « Maths et Tiques » à MathémaTICE : entretien avec Yvan Monka

Yvan Monka , son site Maths et Tiques et sa chaîne vidéo, ont aidé de nombreux professeurs et élèves dans leur traversée du confinement. L'article qui suit réfléchit aux relations entre le travail en classe et l'utilisation de ressources à distance. - Articles à paraître dans les numéros à venir / (...)

MathALEA - Vers une évaluation par contrat de confiance 2.0

mercredi 24 juin 2020 par Rémi Angot — Articles à paraître dans les numéros à venir
Depuis 2018, Rémi Angot développe MathALEA, un générateur d'exercices à données aléatoires. L'article en montre les principales fonctionnalités. - Articles à paraître dans les numéros à venir

Jeux et maths, où en est-on ?

Eric Trouillot fait le point sur le mariage entre les mathématiques et le jeu, après de nombreuses années de pratique. - Articles à paraître dans les numéros à venir / Jeux, Primaire, Collège, Lycée, Calcul mental, Stratégies de calcul, calcul (...)

Geogebra et programmation par blocs

lundi 22 juin 2020 par Patrick Raffinat — Articles à paraître dans les numéros à venir
Patrick Raffinat s'intéresse aux apports de la programmation par blocs associée à GeoGebra. Il présente tout d'abord AlgoGGB, une extension de Blockly facilitant la programmation Javascript dans GeoGebra. Il l'adapte ensuite au contexte éducatif du collège en développant ScratchGGB, dont l'éditeur (...)

Intégration du numérique en classe et projet mathématique sur le réseau socio-numérique Twitter

L'article présente une expérimentation pédagogique utilisant le réseau Twitter : elle inclut plusieurs enseignants et leur classe, ainsi que des chercheurs, et se déroule en Belgique francophone. - Articles à paraître dans les numéros à venir / Travail collaboratif, Primaire, Collège, Travaux de (...)

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