Planète-éducation - Technologies numériques accessibles pour l’inclusion scolaire

Articles les plus récents

Raconter des histoires « Storytelling » dans ou hors la salle de classe

Les outils numériques avec la technologie donnent aux élèves la possibilité de raconter des histoires à travers la voix, textes, images, audio et vidéo. Les histoires numériques permettent aux élèves de prendre une série linéaire d'événements et de les transformer en une expérience multidimensionnelle. (...)

BD en classe : Booooom ! Whouah…..ouh ! Huch… ? Ziiiiiiiiiiiiiiip Boing !…

La BD en classe : Exploitez la BD en classe ! La collection La BD de case en classe, répond aux besoins des enseignants pour une exploitation pédagogique de la bande dessinée. Pluridisciplinaire et visant tous les niveaux scolaires, elle propose des ouvrages aidant à l'analyse des moyens (...)

Du 13 au 17 février 2017 FAB LAB PEDAGO « la Numérithèque » du @CD_Oise et ressources @reseau_canope

lundi 16 janvier 2017 par admin — A la une
REJOIGNEZ L'Atelier FAB LAB PEDAGO avec vos projets et vos expériences pour partager et échanger voire collaborer ! L'Atelier FAB LAB PEDAGO « la Numérithèque des collèges de l'Oise ». Les enseignants débutants ou experts peuvent se former, collaborer ou partager, projets et expériences au (...)

XIA ou Snap.svg permet de créer des images actives et des jeux sérieux en html5 (exemples…)

Xia est un logiciel libre développé par la délégation académique pour le numérique éducatif de l’académie de Versailles. Distribué sous licence GPLv3, (Windows, Mac, Linux) il est le successeur du logiciel « ImagesActives ». Xia est un convertisseur qui prend en entrée un fichier svg et fournit en sortie (...)

Créez de la 3D en ligne gratuitement à la portée de tous

Créez de la 3D en ligne Aucune installation requise. Tout ce que vous avez besoin est de Google Chrome ou Firefox avec le soutien de WebGL pour commencer à concevoir. Tout système d'exploitation, après inscription. Le WebGL de votre navigateur est indispensable. (Firefox) En savoir plus : (...)

11 outils de QCM participatifs en temps réel avec analyse résultats

Le plus rapide : 2Reply Imaginez que vous êtes en réunion, ou en cours avec vos élèves, ou tout simplement avec du public, et soudain vous voulez sonder l’opinion, ou faire voter le public pour une proposition, mais vous n’aviez pas prévu cela dans votre réunion/cours/exposé, etc. Il faut un accès à (...)

Un grand MERCI à vous pour votre suivi et tous vos relais

vendredi 16 décembre 2016 par admin — A la une
Votre TOP 10 : Avec mon adresse Mel Academique j'accède à (prenom.nom@ac-académie.fr) +100000 ressources et… https://readymag.com/u83860119/657316/ Concours scolaires 2015-2016 pour mobiliser vos élèves de primaire, de collège et de lycée. http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=11419 (...)

Outils d’auto-formation pour maîtriser la recherche sur Internet #QQOQCP

mercredi 7 décembre 2016 par admin — A la une, Informations pratiques, Ressource de la semaine
Après avoir lu en quoi consiste la méthode QQOQCCP ou 5 W's en version anglaise (pour « Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ? »). Des applications dans le monde du travail un exemple sur le site les industries d'habillement au Maroc. Le site Web 3QPOC, Faire une (...)

Outils d’apprentissage de la programmation pour donner vie à un autre robot.

Voilà un résultat de la programmation et des outils ci-dessous pour commencer : MediaEnLab : Expérimenter, valoriser, partager la création numérique en EPN proposé par Netpublic http://www.netpublic.fr/2013/12/mediaenlab/ NAO est le robot humanoïde le plus utilisé dans le monde de l’enseignement. (...)

Créer votre musique, intro, accompagnement, chanson pour vos capsules vidéos ou tout autre utilisation musicale.

Dans un billet précédent : Créer, jouer et imprimer vos partitions et bien plus gratuitement en open source http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=11587 Je vous propose deux outils pour créer votre musique, intro, accompagnement pour vos capsules vidéos ou tout autre utilisation. Avec (...)

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