Planète-éducation - Technologies numériques accessibles pour l’inclusion scolaire

Articles les plus récents

Des animations avec un Chromebook ?

mercredi 8 juin 2016 par martine — Articles Martine, Chromebook, Google Apps Éducation, Non classé
Une enseignante au primaire, Sophie Caron, de l’école au Coeur-du-Boisé, a réalisé un projet de création «stop motion» (animation en volume), avec les Chromebook. Elle nous partage sa démarche ainsi que des réalisations de ses élèves. Nous la remercions pour sa…Lire la suite (...)

Lexibar : offre d’essai gratuit

jeudi 2 juin 2016 par Brigitte Besnard — Articles Brigitte, EHDAA
Tout comme l’an dernier, les orthopédagogues, enseignants spécialisés, professionnels et personnes-ressources de la CSSMÎ auront la possibilité d’expérimenter GRATUITEMENT le logiciel LEXIBAR lors de l’année scolaire 2016-2017. Cette offre a pour but de permettre aux intervenants d’utiliser Lexibar avec (...)

Pour exploiter pleinement tous les sites Internet avec un Chromebook

Belle découverte! Il est possible de télécharger une application Google qui permet d’exploiter des sites Internet sur un Chromebook ou une tablette Androïde qui, normalement, ne fonctionnent pas avec le navigateur Chrome. Par exemple, avec cette application, la bibliothèque virtuelle…Lire la suite (...)

Exercices autocorrigés

mercredi 27 avril 2016 par Brigitte Besnard — Articles Brigitte, ressource numérique
Vous souhaitez proposer des exercices autocorrigés à vos élèves? Vous serez conquis par l’éditeur d’exercices Wiserme: app.wizer.me . Après vous être connecté avec votre compte Google (ou autre), vous serez en mesure de proposer plusieurs types de tâches à vos élèves. Texte…Lire la suite (...)

Encyclopédie Universalis Jr

jeudi 14 avril 2016 par Bricault Mélissa — Articles Mélissa, ressource numérique
Connaissez-vous l’encyclopédie Universalis Jr accessible via le menuapo.com / Ressources / Abonnements CS? Universalis Jr est une encyclopédie adaptée aux élèves du primaire. Elle permet de faire des recherches sur de nombreux thèmes en présentant l’information simplement et visuellement (par…Lire la (...)

Dictionnaire électronique : lequel choisir ?

lundi 8 février 2016 par Brigitte Besnard — Articles Brigitte, EHDAA, aides technologiques
Des élèves peuvent être autorisés à utiliser un dictionnaire électronique lors de la passation de certaines épreuves ministérielles. Ce moyen doit toutefois être inscrit à leur plan d’intervention. Quel appareil choisir? L’appareil doit répondre aux critères suivants: pas de connexion…Lire la suite (...)

Ajouter de l’audio sur un PDF, c’est possible !

vendredi 29 janvier 2016 par Brigitte Besnard — Articles Brigitte, EHDAA
Vos élèves utilisent-ils le logiciel PDF-XChange pour écrire sur des fichiers PDF ? C’est bien! Mais, si vous désirez simplifier la démarche, demandez-leur plutôt d’ouvrir le PDF en cliquant directement sur le fichier. Avec les dernières versions du lecteur par défaut Adobe…Lire la suite (...)

Syllabes et phonèmes en couleur avec WebLireCouleur !

jeudi 14 janvier 2016 par Brigitte Besnard — Articles Brigitte, EHDAA, aides technologiques, menu apo
Sur un texte, l’ajout d’annotations en couleur est une stratégie parfois utilisée pour aider le lecteur débutant à repérer plus facilement les syllabes ou les phonèmes. Vous utilisez cette technique avec vos élèves? Alors, vous aimerez l’application en ligne Web Lire…Lire la suite (...)

Dessiner en ligne avec les élèves ?

Une nouvelle ressource pour créer des dessins a été ajouté au menuapo.com. En effet, Tuxpaint n’étant plus disponible sur certains appareils, nous vous proposons Sketchpad pour le remplacer. Cette application en ligne est disponible dans la section: APO-CSSMI, discipline, arts APO-CSSMI, (...)

La citoyenneté numérique en ECR

vendredi 27 novembre 2015 par Bricault Mélissa — Articles Mélissa, identité numérique, médias sociaux, ressource numérique, ressources
L’AMBIVALENCE DANS LES MÉDIAS SOCIAUX L’école devient de plus en plus numérique (TNI, ordinateurs, tablettes, appareils mobiles, médias sociaux, etc.). Comment relever ces défis et amener les élèves à développer une citoyenneté numérique ? Deux enseignantes en ECR de la CSSMI…Lire la suite (...)

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