Journal technopédagogique du service RÉCIT de la Commission scolaire de Charlevoix

Service national du RÉCIT en mathématique, science et technologie (MST) - Formation sur les tableaux numériques interactifs (TNI/TBI) et la stratégie pédagogique des 3-O

lundi 14 janvier 2013 par Yves Duchesne

Formation du RÉCIT national en mathématique, science et technologie (MST) sur les tableaux numériques interactifs (TNI/TBI) et la stratégie pédagogique des 3-O.

Description : La stratégie des 3-O est un outil pédagogique d’intégration du tableau numérique (TNI/TBI) en classe. Elle est utile tant pour les enseignants que pour les formateurs/accompagnateurs du tableau numérique (TNI/TBI). Lors de cette formation, la stratégie des 3-O vous sera expliquée, de même que la manipulation d’objets numériques. Les manipulations permettent de dynamiser et de différencier sa pédagogie, de mettre l’élève en action sur son bureau (ordinateur ou tablette) et d’agir en catalyseurs de ses apprentissages.

Animateurs : M. Pierre Lachance, Service national du RÉCIT en mathématique, science et technologie (MST) avec la collaboration de M. Yves Duchesne, Service local du RÉCIT de la Commission scolaire de Charlevoix.

Atelier de type : présentation et mains sur les touches

Clientèle ciblée : Personnel enseignant du primaire et du secondaire

Ajouter un outil dans son coffre, bonne idée. Mais encore faut-il savoir quand l’utiliser (et pourquoi) et savoir quoi en faire.

Ordre du jour

  1. Bienvenue
  2. But de la formation : Magasinage (techno-pédagogique) sélectif
  3. TNI, où en êtes-vous ? TNI, ça vous dit quoi ? [ 1 ]
  4. Avec Firefox, Chrome ou IE 9, on clique partout SVP !
  5. Quelles TIC utilisez vous ? Comment avez-vous intégré le TNI à vos formations ? Venez me rejoindre ! [ 2 ]
  6. Activité #1 : Appropriation des 3-O
    1. Démarrons avec une de vos activités/projets .
    2. Je propose ce tableau comme outil de réflexion [ 3 ]
    3. Et si on variait le sens de l’activité pédagogique (pédagogie du projet, approche par problème, classe inversée...) [ 4 ]
    4. Varier son utilisation pédagogique des objets numériques
      1. Humbles exemples tâches 3-O :
        1. Tâche 3-O en science et technologie
        2. Tâche 3-O en robotique
        3. Tâche en mathématique
  7. Activité #2 : Ajouter des objets numériques à son coffre à outils (exploration, analyse, choix, justification)
  8. Voici une liste d’objets numériques pour le domaine MST
  9. Exemples d’objets en U.S.
  10. Langues : vidéo, enregistrement audio d’un exposé (balado), microblogue (Twitter), idéateur, livre numérique...
    1. EpadScriptoriumEnDirect ou Classe microBaladoWeb.qc.ca .
  11. Arts : dessin, photo, BaladoWeb.qc.ca , musique...
  12. Développement de la personne : photos lieux/ objets sacrés, vidéo d’une performance physique, visite virtuellehttp://www.baladoweb.qc.ca/
  13. Les 3-O pour faire un lien avec les formations déjà données et les suivantes.
  14. Les objets numériques (notre liste) pour vous aider à les intégrer dans votre travail.
  15. Retour
  16. La suite

Des incontournables...

À suivre de près...

Liens importants :

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[ 4 ] Construit avec Images Actives.

 


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