Journal technopédagogique du service RÉCIT de la Commission scolaire de Charlevoix

Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) / Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation - Conférence de Thierry Karsenti

vendredi 22 août 2014 par Yves Duchesne

La conférence…

Pourquoi les technologies sont-elles nécessaires à l’école ? Quel est leur impact réel constaté chez les élèves ? Quels sont les réels avantages de leur présence en classe ? Quels sont les principaux défis qui accompagnent inévitablement leur arrivée en contexte scolaire ? Comment faire face à ces défis ? Comment prendre le virage technologique en milieu scolaire ? Quels sont les meilleurs usages qui favorisent à la fois la réussite scolaire et la motivation des élèves ?

Dans le cadre de la rentrée scolaire 2014 à la Commission scolaire de Charlevoix, une invitation a été lancée à tous les membres du personnel à participer à la conférence de Thierry Karsenti. Deux séances avaient lieu, soit le mercredi 20 août 2014, en avant-midi à l’auditorium du Centre éducatif St-Aubin de Baie-Saint-Paul et en après-midi à l’auditorium de l’École secondaire du Plateau de La Malbaie.

À propos de Thierry Karsenti

Thierry Karsenti, M.A., M.Ed., Ph. D., est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation. Le Programme des chaires de recherche du Canada se situe au cœur d’une stratégie nationale visant à faire du Canada l’un des meilleurs pays en matière de recherche et de développement.

Les titulaires de chaire visent à atteindre l’excellence en recherche dans les domaines des sciences naturelles, du génie, des sciences de la santé et des sciences humaines. Ils aident les Canadiens à approfondir leurs connaissances, à améliorer leur qualité de vie et à renforcer la compétitivité du Canada sur la scène internationale.

Monsieur Karsenti se distingue également par la contribution de ses activités à la qualité de la pédagogie. Ses intérêts de recherche portent sur l’intégration pédagogique des nouvelles technologies, les pratiques pédagogiques des enseignants, les formations ouvertes et à distance, et la motivation des élèves.

Publications et recherches scientifiques

  • Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication en éducation : http://www.karsenti.ca
  • Directeur du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) : http://www.crifpe.ca
  • Quels impacts ont les technologies sur l’enseignement, l’apprentissage et le développement de compétences au primaire et au secondaire : http://etsb.crifpe.ca
  • Les technologies tactiles à l’école : quels usages, quels impacts ? Une analyse détaillée des usages et des effets de l’utilisation des tablettes tactiles, des tableaux numériques interactifs (TNI/TBI) et de l’usage combiné de ces deux outils en contexte éducatif : http://tactile.crifpe.ca
  • Vidéo d’une conférence de Thierry Karsenti - Comment favoriser un usage responsable des technologies ? http://monde.ccdmd.qc.ca/ressource/?id=90402
  • Amener les jeunes à participer activement à édifier la société de demain - Réponse à la chronique du Devoir : Faut-il bannir les ordinateurs en classe ? http://karsenti.ca/bannir/
  • ASPID (adoption, substitution, progrès, innovation… détérioration), un modèle du processus d’intégration des technologies en éducation : http://karsenti.ca/aspid/
  • Les technologies et les jeunes - 25 recommandations pour aider les parents : http://www.karsenti.ca/25/

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