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Blogue autour des recherches en éducation et formation.


Articles les plus récents

Lecture des réformes en éducation grâce aux “Colloques en ligne”

C’est à l’occasion du 4e colloque international “Conditions de réussite des réformes en éducation” organisé par la Revue internationale d’éducation de Sèvres du 12 au 14 juin 2019, que le CIEP a reçu une soixantaine d’intervenant.e.s, ministres et anciens ministres de l’éducation, ainsi que des (...)

Allemagne + manuels scolaires (entre autres) = Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung

jeudi 11 juillet 2019 par Claire Ravez — Ressources utiles, allemagne
Deux semaines entourée de manuels scolaires en provenance du monde entier, à feuilleter des ouvrages et des revues spécialisées principalement germanophones, à rencontrer et échanger avec des chercheurs et des chercheuses de tous horizons disciplinaires et géographiques pour mieux comprendre les (...)

Une journée inclusive pour écouter la mélodie des étoiles

C’était le vendredi 28 juin 2019 qu’a eu lieu la journée d’étude “Enabling science, science inclusive” à l’occasion des 25 ans de la Mission handicap de l’université Claude Bernard-Lyon 1. Plusieurs interventions et ateliers ont montré différents exemples concrets pour rendre accessibles certains travaux (...)

Pourquoi un dossier de veille sur … l’enseignement agricole ?

lundi 24 juin 2019 par Anne-Françoise Gibert — Ressources utiles
A l’heure où 9 organisations syndicales de l’enseignement agricole en appellent à bloquer les centres d’examen pour alerter sur les conséquences de la loi « Liberté de choisir son avenir professionnel » et la précarisation du personnel nous publions le Dossier de veille n°130, intitulé: l’Enseignement (...)

Enquête TALIS 2018 : premiers résultats sur la formation initiale des enseignant.e.s

vendredi 21 juin 2019 par Claire Joubaire — Ressources utiles, Tendances et prospective, formation des enseignants
Deux notes de la DEPP analysent les premiers résultats de l’enquête TALIS 2018 (Teaching and Learning International Survey – voir ici une présentation de l’enquête) initiée par l’OCDE et réalisée en 2018 dans 50 pays, dont la France. La première note concerne les enseignant.e.s et les directeurs et (...)

ÉTAPES 1 et 2 : pour tout savoir sur les transformations pédagogiques dans le supérieur

MàJ du 10 juillet : l’enquête est prolongée jusqu’au lundi 9 septembre 2019 L’enquête ÉTAPES – Transformations et Améliorations Pédagogiques dans l’Enseignement Supérieur – concerne tous les établissements d’enseignement supérieur français, publics et privés sous contrat. Elle s’intéresse à leur dynamique (...)

Qui sont les futur.e.s enseignant.e.s ? Une enquête dans les ESPE

mercredi 19 juin 2019 par Catherine Reverdy — En débat, Lectures, Ressources utiles, formation des enseignants
Le SIES, ou Systèmes d’information et études statistiques, du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a publié en mai 2019 une Note Flash sur “Les effectifs en ESPE en 2018-2019” . S’appuyant sur 30 des 32 Écoles supérieures du professorat et de l’éducation de France, les données sur ces (...)

Carrière des enseignant.e.s : un aperçu européen

mercredi 19 juin 2019 par Claire Joubaire — Ressources utiles, enseignants
La DEPP (Direction de l’évaluation , de la prospective de la performance) vient de publier une lettre d’information sur la carrière des enseignant.e.s en Europe, reprenant les données du rapport du réseau Eurydice intitulé « Les carrières enseignantes en Europe ; accès, progression et soutien ». (...)

Un cours en ligne à tester pour accompagner les collectifs enseignants

À l’initiative du Centre international d’études pédagogiques (CIEP) et de l’IFÉ-ENS de Lyon, et suite à une première journée autour de l’interdisciplinarité organisée en novembre 2017, une journée d’échanges autour du travail collectif enseignant a présenté les dernières avancées du projet « Cross-curricular (...)

Vous lisez Éduveille ? des chercheurs s’intéressent à vous !

mardi 14 mai 2019 par Laure Endrizzi — Tendances et prospective, utilisation des recherches
Le service Veille et analyses de l’IFÉ, dont les membres sont les principaux auteurs de ce carnet, a été contacté récemment par les chercheurs franco-suisses du projet Appropriation du savoir ouvert, porté par OPenEdition, avec une demande sur les pratiques des lecteurs et lectrices d’Éduveille. Nous (...)

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