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Didactique, enseignement et pédagogie

Articles de cette rubrique


Groupe de recherche interuniversitaire sur les impacts pédagogiques des technologies de l’information et de la communication en éducation (GRIIPTIC) (Approches technopédagogiques TICE)

mercredi 17 août 2016 par Yves Duchesne
Le Groupe de recherche interuniversitaire sur les impacts pédagogiques des technologies de l’information et de la communication en éducation (GRIIPTIC) est composé de neuf chercheurs passionnés de pédagogie et de technologies. Depuis une décennie, les technologies ont massivement intégré les sphères (...)


Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) (Didactique, enseignement et pédagogie)

vendredi 12 août 2016 par Yves Duchesne
Le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) a connu depuis sa fondation en 1993 un développement remarquable et représente aujourd’hui, en ce qui a trait aux effectifs, à la productivité et au rayonnement provincial, national et international, (...)


CRIFPE - Conférence de Thierry Karsenti, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation (Approches technopédagogiques TICE)

vendredi 22 août 2014 par Yves Duchesne
La conférence… Pourquoi les technologies sont-elles nécessaires à l’école ? Quel est leur impact réel constaté chez les élèves ? Quels sont les réels avantages de leur présence en classe ? Quels sont les principaux défis qui accompagnent inévitablement leur arrivée en contexte (...)


Classe multiâge en réseau (École en réseau (EER))

lundi 6 janvier 2014 par Yves Duchesne
Les écoles québécoises dénombrent de plus en plus de classes multiâges. Qu’ils œuvrent en milieu rural ou en milieu urbain, plusieurs enseignants, expérimentés ou débutants, se voient souvent attribuer un niveau multiple pour la première fois de leur carrière. Enseigner en classe multiâge représente un (...)


Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ) (Didactique, enseignement et pédagogie)

vendredi 4 juillet 2008 par Yves Duchesne
Le Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ) est un organisme sans but lucratif. Il regroupe 20 associations professionnelles composées majoritairement d’enseignantes et d’enseignants du Québec qui représentent près de 8000 membres, du préscolaire-primaire jusqu’à l’université. Créé en (...)


CNIPE (Didactique, enseignement et pédagogie)

samedi 2 février 2008 par Yves Duchesne
Le Carrefour National de l’Insertion Professionnelle en Enseignement (CNIPE) vise à offrir une structure de soutien et d’accompagnement aux enseignants en début de carrière ainsi qu’aux intervenants dans le domaine de l’insertion professionnelle en enseignement à l’échelle nationale en devenant un (...)


Enseignants du primaire (Didactique, enseignement et pédagogie)

jeudi 23 novembre 2006 par Yves Duchesne
Les objectifs de l’association Enseignants-du-primaire sont : de promouvoir la fonction d’enseignant dans le primaire, à travers le site indépendant Enseignants-du-primaire.de prévenir l’illettrisme, lutter contre les difficultés scolaires et les inégalités culturelles, en proposant des ressources (...)


Les archives de DISCAS (Didactique, enseignement et pédagogie)

jeudi 23 novembre 2006 par Yves Duchesne
Documents, textes et outils pédagogiques s’adressant aux écoles, aux commissions scolaires et aux organismes scolaires du Québec.


PedagoPsy.eu (Didactique, enseignement et pédagogie)

jeudi 16 novembre 2006 par Yves Duchesne
Portail de ressources pédagogiques sur les facteurs humains dans l’enseignement et la formation qui propose de l’aide aux enseignants, aux étudiants et aux parents sur les questions de motivation scolaire, de violence à l’école et de troubles d’apprentissage, de stress, d’écoute, d’échecs en (...)


Diversifier sa pédagogie (Didactique, enseignement et pédagogie)

mercredi 15 novembre 2006 par Yves Duchesne
Site proposant de nombreux apports pratiques et ressources théoriques pour diversifier les pratiques pédagogiques.


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